韋伯
M.Weber

(德)

提出「科層體制」：
依法行事、專業分工、不講人情、書面檔案、
用人唯才、依年資或貢獻升遷、層級節制、資源控制

特性：主張層級節制、講究用人唯才、界定科學化工作程序
特徵：權利特徵的存在、法定責任的評定、理性關係的建立
科層體制理論受社會學的影響
社會學解釋社會現象，主張透過「理想類型」來理解社會文化現象。
教師權威類型：精神感召、傳統、法理、地位、專業