伍茲
P. Woods

教師生存策略

教師生存策略：
1.支配domination：係指命令、處罰、對人際關係的操控、以及言詞的辱罵等。
2.協商negotiation：運用交換的技巧，來回報學生對其他事物的遵從，
                        例如道歉、哄騙、誇獎、承諾等。
3.社會化：透過壓制與順從教師的要求，以及活動的控制，使學生接受他們本身的角色。
4.敦睦(合流)fraternisation：透過笑話、課堂比賽、和學生談論電視，
                             以及與青春期女孩溫柔地調情取樂，來表達教師的善意。
5.儀式ritual、常規routine：運用早已形成制度、傳統或共識的做法來進行教學，
                             將可以避免節外生枝，同時亦能保持對學生的控制力。
6.提高士氣morale-boosting：指教師可以設計策略來重新界定他們正在做的事情，包括使
                             用笑話與修辭的技巧。
7.職能治療occupational therapy：