推 telemann:好的評鑑制度當然可行..但我懷疑能訂出好的嗎？ 210.240.66.236 05/26
→ telemann:且現在國小的生態 似乎不太可行 210.240.66.236 05/26
推 trumpete:當一個小朋友喜歡的老師很容易當個好老師卻很難 163.19.118.176 05/26
推 miiran:怎樣算不適任? 除了體罰學生 操守不當等明顯的過 163.19.27.109 05/26
→ miiran:失 在教學上是很難去界定一個老師適不適任 163.19.27.109 05/26
→ miiran:所以教師評鑑也有很多問題 163.19.27.109 05/26
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作者: slaw (凝望遠方~) 看板: studyteacher
標題: Re: [心得] 建立好的教師評鑑制度比較實在
時間: Thu May 26 12:32:00 2005
※ 引述《ilovewarwick (NINI)》之銘言：
: 建立好的教師評鑑制度比較實在，
: 因為不是每個人都適合當老師，
: 讓不適任的人離開，
: 讓真的有熱誠有心的人有機會進來，
: 如此一來，我想我們的教育才有機會變得更好！
嗯,評鑑實際上很困難
分級,我個人是覺得沒有什麼意義
念過大學的人都知道,教授未必比講師會教
很多很精采的課程,不是外聘就是講師......
反而教授,跟本搞不懂再幹嘛
這樣的評鑑有意義嗎?
能力強的老師,不一定會教(可能只會唸書研究)
如果我的小孩,有兩個老師可以選擇
一個老師...有90分的能力,但是他教的很差,學生只有學到20%
另一個老師,只有70分的能力,但是他教的很好,學生可以學到80%
那我寧願選擇後者,而後者,卻常是評鑑的弱勢阿....
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◆ From: 163.20.130.35