我想你的狀況因該跟我差不多ㄅ......
恩....分享幾間我最近聽說的(呼...不過對我來說不是太遠...就是學校沒簽約..
所以我用不太到..希望對你有幫助喔!! 共勉之~)
師大附中 這個學校實習制度很健全 這應該算是最特別的吧
教務處有實習輔導組負責管裡實習老師們 簽到簽退之類的
規定上台授課實習時數 一學期好像是30～45節（大概是一個班一到兩次段考範圍）
實習老師非常的多 每年至少都有三四十個吧
因為名額有限 所以都是遞履歷進來的 大部份的實習老師都挺優秀
恩...其實附中大家都試教過應該都很熟吧...
我也不知道要特別說什麼耶 大致說來蠻好的摟
建中 學校的特色是大家都知道的阿 就是學生聰明 成績優秀
行政風格喔 也應該跟其他學校差不多吧 有好人也有壞人
上台情況 還ok啦 比上不足 比下有餘 我一年來大概上了80堂課吧
對實習老師算是照顧的 如果有人要去實習 我是建議可以去
不過 那個地方適合認真的人 不然一定會覺得很累
畢竟 事情不少
大理高中 不會很操 可是學校並不是很重視實習老師上台經驗的輔導
上台的機會不多 所以可以說沒什麼壓力
感覺這一年做過最多的事就是有關行政的事吧... 這是做資料夾時的感慨...
至於導師實習 我實習的是高三 so 沒什麼好實習的吧 ...
就降...
成淵高中 每個學校的行政體系早已行之有年，這中間當然有許多令人詬病之處，我認為並沒有一間學校的行政的作法讓學校的同仁都能接受的，我想這點您也認同。重要的是實習老師要選擇一間學校，對於實習老師的培育制度完善，最好是能夠與貴系、所有簽約的學校這樣或許對實習老師的幫助比較大，對考教甄，幫助較多。
關於我去年的實習學校～成淵高中～這間學校是一間完全中學與綜合高中的雙重角色的學校，所以行政體系相當繁複與許多需要改進的地方。這間學校的行政處室並未區分國中部與高中部的兩種行政體系。教務處需要辦理雙重的教務；例如：排課與考試都是雙份的，對於學校的教學組壓力就比一般學校大。這樣一來對於實習老師基本上是不利的。所以去年我幾乎都是待在教務處處理行政雜事居多。對於教學或是教甄並沒有實質幫助。所以我並不建議到這間學校實習，不過前提是你的學妹一心想當老師的話。若非想當老師，只想完成實習工作，倒是可以選擇。
就我所知，新店高中與師大附中對於實習老師的制度倒是蠻完善的，可以考慮。
我以前是成淵高中畢業的學生，所以很自然的想回母校實習。但是以前在學校是當學生，現在回學校卻是被學生稱呼老師，這樣的轉變，也讓我對於曾身為學生時的疑問在實習時，得到了某種程度上的解答，用老師的角度來看學校與用學生得角度來看學校有很大差異，學生認為的好老師，在其他老師看來可能是一個爛人。關於這樣的感觸只有親自實習過，用老師角度看才有得感受。我希望以後到學校實習的實習老師，能不要有這樣的感受與體認是最好的。
總而言之，選擇一間實習制度完善的學校是最好的。而且在學校裡，實習老師需要恭恭敬敬地謙虛學習，讓每位同仁認為你是一位能共事的人，才是對實習老師最好的幫助。
另外再提出一點，最好在找實習學校時，能夠先確定教學方面的指導老師，若教學指導老師願意指導你，這樣是最好的，盡量讓教學指導老師與導師實習指導老師也是同一人，教學實習與導師實習都是同一個班。這樣是最佳的情形。再來才是實習學校的實習制度。
願意指導你，這樣是最好的，盡量讓教學指導老師與導師實習指導老師也是同一人，教學
實習與導師實習都是同一個班。這樣是最佳的情形。再來才是實習學校的實習制度。
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