[情報] 君子不立危強之下！論實習學校之選擇！

[maddman (端木雲殤)]

先說對本板的感想
我是今天在網路新聞上看到有大連署，才知道有這個版的，而且頗納悶的是
明明是一個很有人氣的版，可是除了甄試消息之外，資訊卻沒有想像中充實
，個人覺得最重要的資訊首推「實習學校」的風評！理由如下：

1. 以順序論教職的取得

   修教育學程 → 實習工作 → 教師甄選 → 正式教師 → 調到理想學校！
                  ↘          ↗
                    新制資格考

   實習工作幾乎是畢業前後的第一大關。

2. 比較利益
   在修完學程後，實習學校要陪你度過往後的一年（新制為半年），不僅僅
   要充實實務經驗，還要打點關係，更要「有時間讀書」，而未來的實習學
   校能給你什麼？你怎麼可以不先作盤算？

3. 證照考量
   以中學物理、化學兩科為例，若以這兩科其中一科到高中實習，則只能夠
   拿到單科教師證，而為數不少的國中，是不接受「物理科」、「化學科」
   專長到國中擔任「理化科」教師的，所以選擇學校更要慎重評估。

底下就上面的第二點詳述
截至目前為止，我本身待過一所國立高中、兩所公立國中，另外對兩所公立國
中頗為了解，雖然樣本甚少，卻很容易發現，「一樣是實習，怎麼會差這麼多？」

寒暑假：完全不用去的  VS  每天都要上整天班的，還要簽到／退
行政實習：被視為生力軍（感謝您的幫忙）  VS  被視為打雜工（一切都是義務）
教學實習：四到六節本科課程（獨立自主）VS 觀摩一整年，上課一兩節（綁手綁腳）
導師實習：提攜後進，富參與感 VS 平時打雜，我請假你全包
讀書時間：課餘時間，自行安排 VS 上班工作是義務，讀書請用下班時
實習結束：五月底 VS 六月三十號
下班時間：四點～五點 VS 看晚自習到九點（每天）
實務經驗：從旁學習（主動教妳怎樣當教學註冊生教？想太多） VS  打雜 lv -> 99
價值是非：是(n)是(adj)非非 VS 無所適從，資深為是、資淺為非；掌權為是、反之為非


總的來說，一樣是在做事情，有些地方就是做得要死，還被嫌到流涎，不僅熱忱沒了
還染了一身腥（名聲被打壞）自己的專業科目沒機會練習，體育、電腦被坳到上不完
更別說教育專業科目沒時間準備了，即將進入學校實習的您，一定要認清這個事實，
在某些地方，能力強配合度高，換來的是無盡的「雜事」；能力強但稍為被動，換來的
是名聲的敗壞跟莫名的「道德勸說」，對這種學校，怎麼能不「避之唯恐不及」呢？



附註：以上資料以中學教師之立場分析
      如有見解謬誤之處，歡迎指教
      希望現在 po 文不算太晚（雖然下學期實習學校已經確定了）
      選字？有空會慢慢校正，因為急著要分享心得，所以就請忍耐別字囉！

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.113.88.61
※ 編輯: maddman         來自: 140.113.88.61        (05/27 00:10)
推 TinaJones:實習學校的相關討論 在精華區有一些 :)
推 TinaJones:當然 資料的充實豐富 就得仰賴如原po的慷慨!!
推 TinaJones:而實習學校相關議題的討論高峰期 是在去年11月
推 TinaJones:前後 當時板上可熱鬧的咧 :p 現在就是教甄主打
推 shinnybird:我發現我都是屬於左邊白色的部分耶~(￣▽￣)Y
推 wmo:真糟糕，我又忍不住想抓錯字了，是危“牆”喔，當老
→ wmo:老師還是選一下字吧^^
→ dyhart:突然有愛力克森的感覺  XD
推 uichi:是非顛倒，被陷害還要跟大家說『對不起，我錯了』
→ uichi:先發制人，老鳥聲勢浩大就是『是』
→ uichi:實習菜鳥待不久，就是『非』，反正不要傷到他們之똠
→ uichi:間的利害關係就好，這是我實習的最大收穫
※ 編輯: maddman         來自: 140.113.88.61        (05/27 09:04)
※ 編輯: maddman         來自: 140.113.88.61        (06/27 00:16)
※ 編輯: maddman         來自: 163.19.115.5         (07/25 09:41)