※ 引述《etkelly (溫暖陽光)》之銘言：
: 我堅持每次練習一定要複習舊場 這樣是希望舊的場要打到熟練
: 打到不會忘記 畢竟大家回去都不會練習...
: 而且這也是在培養以後社團幹部而做準備 不只是為了晉段...
那就把複習舊型場這件事擺在社團練習的最後面如何?
只是順序的變動無關內容,而且型場是獨立的,練習順序無妨
: 至於敎學者部分 我早就把課程時間排好
: 大家都知道自己要負責的部份
: 應該早該在上課前準備好上課內容吧... 我還把課程設計都傳給所有教學者各一份
: 所以再這一部份 我認為我已經盡到我應盡的責任
: 這就和教授上課前 要準備上課材料是一樣的道理
: (學長你說的應對方式很好呀...)
教學課程只寫著"太極型xx動~xx動"
但是每次社課除了新生(現在黃帶這批)外,其他色帶會來哪些人無法預估
所以主要準備的內容只能針對一定會來的新生,其他的就看教學者本事
這感覺就像老師課程安排"該年級第一課~第八課"
結果上課時除了一年級的以外,其他2~6年級的學生隨機出沒
唯一解決辦法就是這老師對所有小學課程都很熟,不然就是手上有小抄
: 有關於無法一次同時看三套型場
: 我的作法是 分成各小組 先照顧人數最多的一組 敎會動作之後 自己練習
: 此時其他組不是沒事 而是先複習之前敎的動作
: 每組每個人都要有事情做...各組輪流指導
這個ok,我和誌隆都用過
: 另外就是校隊這邊的練習,教練每次的課程都是循序漸進的,由簡入繁慢慢進入狀況
: 如果先在社團練了1.5小時再來校隊練習,中途上手恐怕不易跟上狀況也容易受傷
: 真要切割時間的話也應該是先來校隊練完一陣子後
: 再去社團找教學補自己的基本動作或型場
: 關於這點 可是社團有社團自己的上課流程
: 教學人力受限 沒有辦法等少數幾個人先練完校隊再來補社團進度
: 除非 等下課時間...不然這樣對其他社員也不大公平吧
社團依舊跑自己的進度,先去練校隊的人回來就直接參與該項進度
當時是練型場就練型場,是練基本動作就練基本動作
同樣都是獨立於新生的型場和足技進度,同樣都是得另外分組來練
同樣都消耗教學者的注意力去分組指導,只是練習時間從七點半改到八點半,應該沒差吧
: 而且先練校隊再自行找人惡補型場+基本動作
: 這個學習路線三年多前有人使用,效果還不錯啦 XD
: 雖然那個人的型場一向只記得大流程老是忘細節,但是基本動作勉強看得上眼
: 這個方法 一直有在使用 現在就是這種狀態
: 只是我認為進度上不好掌握
: 效果也不是很好 效率也不佳..
那代表這些人對於型場和基本動作的學習動機不夠
就跟著出席低於1/2的人抓去鑑定吧,鑑定沒過的也不予以升級
.
: 關於型場教學問題
: 還出現各家版本不同的情況
: 此問題 還需要找時間 找機會集合所有教學者做統整...
這個問題...也許去道館加練時可以請詹教練盯校隊的型場吧
理論上校隊加練應該要很多人去才是,但這個加練到現在還是很少人參與阿,嘖...
或是乾脆請教練每次練習最後,把校隊集合雕型場
校隊都有基礎只是細節要琢磨,花費時間應該很少
而且反正武藝技能也要打型
: 有實際上的困難 希望大家能多提供意見
: 謝謝學長指教 希望我的觀點你能了解
我了解,其實我只是覺得高位色帶要學的東西,除了舊型場外一直都和新生獨立
就連複習舊的基本動作,這些人的步驟也和新生有些不同(可能可以直接踢靶而不需分解)
那麼練習的前後順序其實不是很重要...反而是教練安排的課程不同
像是今天由拿靶互踢進階到最後不帶靶約束對練收腳
一個前面沒跟著練的社團同學突然亂入,應該會撞腳撞到翻吧
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