推 e223445: 好專業 <3 01/11 23:37
→ reserved: 我只能以過去學習經驗說說... 01/11 23:42
推 e223445: 不過感覺你真的很強的說 01/11 23:49
推 e223445: 因為我今天考英文爆惹 01/11 23:49
推 sakusakurai: 這篇優文 01/11 23:54
※ 引述《likebike (小小摺)》之銘言：
: 偷可版的大家晚安~~
: 其實現在小摺好像越來越像在刷存在感了(′‧ω‧‵)
: 總覺得一整天都沒什麼好紀錄的(￣▽￣＃)﹏﹏
: 不過小摺今天到是把上次的英文作文搞定了\⊙▽⊙/
: 感覺很多演講稿都是口語的，
: 難怪被老師說很多錯._.
: ※ 引述《asdf8hjkl (企鵝)》之銘言：
: : 今天班上很多同學都請假跑去補習班了
: : 整個超冷清的
: : 老師也不管我們在幹嘛\⊙▽⊙/
: 說到這個，
: 小摺的學校好像發出禁令，
: 不能請長假，
: 而且最近請假變嚴格了，
: 不能事後去補事假。
: 不過小摺到沒這個困擾，
: 反正老師都給自習沒差XDD~
: 那些請假的還要看導師臉色._.
: 好像還有人因為老師不開心就不給請了...
: 算了，自己加油就好。
: 嗚嗚，怎麼辦?
我對EngTalk看板的記憶裡
以前討論應該蠻熱烈的，
不知道後來為什麼沒落了，
但幸虧一直有網友推文，不然可惜了那個板。
一般情況下，除非遇到專有名詞或特殊情況，
否則演講的遣詞用句通常不會太難，
畢竟聽眾要靠「聽」才「懂」演講人的意思。
如果用詞太艱澀、句形太複雜或太長，
這時候聽眾的表情也會投以茫然作為回報。
如果講者不得不深入探討，
而資源有投影片、黑白板、
電子白板、影片或書面資料......等
輔助工具又不一樣了，
這時候就可以使用專有名詞，
比較不會綁手綁腳，
意思才能夠相對地清楚傳達。
有一種情況聽眾很容易聽到頭昏眼花、
對講者的進度位置感到一頭霧水，
就是某些主題開了頭，底下分好幾個小項，
每個小項下分很多細項，
如果沒有投影片或簡單書面大綱資料，
聽眾最好要做筆記，否則聽完可能一團亂，
事後想轉述或整理概容易遺漏。
寫文章時，先弄清楚目的。
寫作課通常以單段式或四段式為目標，
這時候不用考慮是否用作講稿。
然而，如果寫完還得上台分享，
甚至發表，則必須再另擬一份講稿，
而擬稿與演講可以經過長時間不斷地練習，
從整張滿滿的文字加看稿演講，
直到一小張大綱，甚至只有幾個關鍵字，
外加很少看稿就能在台上侃侃而談。
關於你提到很多演講稿偏口語，
難怪被老師說很多錯，
我覺得要先弄清楚老師指的「錯」
到底是
文法錯誤、誤用（用錯字）或非正式用法，
再決定要朝哪一個方向修正。
錯在文法就找文法書或針對單字用法修正；
誤用字則再查字典或
用網路從錯誤字尋找正確字；
如果過於口語，這時可能要考慮尋找代替字
或用另一種方式表達，意即更換句型，
甚至其它各種正式用語，例如：
「This chart shows that...」
可以學著改寫為
「This graph demonstrates that...」，
而「right」可以改用「correct」，
甚至「accurate」。
講白化一點，寫作與正式場合的遣詞用句
就是要用「big word」，即「proper term」，
例如最近經常出的同性戀議題，
一般可能會講「gay」與「lesbian」，
但如果在正式書寫則會看到「homosexual」，
除非作文題目較輕鬆、一般普通聽眾或
特別指明男或女同性戀者，
可能才會考慮用gay或lesbian。
（原本這段想以生殖器官為例，
因為洋片髒話很常見，舉這種例子一聽就懂，
但可能違反板規，忍痛棄之。）
這也是為什麼有時會聽到
想摸清楚一個人的語言能力有沒有「料」，
直接測試作文就知道。
至於外語口說，這是許多台灣人的痛，
即文法、閱讀和聽力測驗都可以過關，
但就是作文和對話陷入困境。
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