→ likebike: 我看到了甚麼(′‧ω‧‵) 原來有陷阱 02/10 21:28
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※ 引述《Imfrom420 (雷包)》之銘言：
: 今天就分班了
: 分班之後大家就朝著自己想要的高中努力
: 就少了很多樂趣了
: 嗚嗚
編班回憶錄。
遙想當年國中的分班制度，「常態編班」，
其實我對其它國中分班是否相同也不清楚，
只知道我就讀的那所是這樣分配的：
依照排名編班
（即根據入學時的智力測驗
及其它數據按序排列，
但我已經忘記「其它數據」是什麼），
舉例如下：
【國中一年級，新生】
一班：１、６、１１、１６、２１
二班：２、７、１２、１７、２２
三班：３、８、１３、１８、２３
四班：４、９、１４、１９、２４
五班：５、１０、１５、２０、２５
而一年一班的第１、６、１１、１６和２１名
就是該班學生座號１、２、３、４和５號。
基本上，每班男女學生的前七號至八號
必須在星期六到校加強，
我那所國中稱為「週末班」，
四班一組，週末合班上課，
一年一班到一年四班、五班到八班、
九班到十二班，每班約五十人左右。
我猜這是學校自己弄的。
至於學生應該是由老師挑的，
因為某些學生的座號雖然在十多號，
仍出現在週末班，
可能該名學生資質或成績可塑性較高，
不然也不會中間出現「斷層」了。
（我那班就有這種狀況，
男生從２０到２４號，缺了２５到２７號，
但是有２８號，而２８號同學和我很熟，
他的數學、公民、地理和生物比我好且紮實。）
進入國中二年級，
國文、英語、數學與理化必須分組上課
（準備戰狀態，
我猜這種制度也是我那所國中搞的），
做法是參加週末班的學生在上述學科課堂時，
必須集中上課，稱為「Ａ組」，
其它為「Ｂ組」。
不過，分組上課又有兩個細節與週末班不同，
即兩班為一組，例如二年一班與二年二班、
二年三班與二年四班，依此類推，
平均每班男女學生大約
前十二、十三號到Ａ組上課，
Ａ組與Ｂ組人數相當。
當然，Ａ組課程較深，Ｂ組則為基本教學，
但Ａ組課程通常仍然較週末班略為簡單。
假設狀況：
二年一班與二班男女學生各前十三號分組上課。
實際做法為
二年一班與二班男生前十三號、女生前十三號
在四門學科課堂時，在二年一班教室上課，
其餘學生到二年二班上課。
（二年一班Ａ組學生自然原地不動，
二班Ａ組學生則必須移動到一班教室，
Ｂ組學生，反之亦然。）
（進入Ａ組的學生必須比週末班多的原因是
Ａ組學生無法像週末班一樣，
只挑前七至前八名男女學生，
若如此，Ａ組勢必只有三十來人，
Ｂ組卻暴增至六、七十人，教室將無法容納。）
因此，四門學科的時間一到，
國二教室出現一個有趣的現象，大風吹。
如果連續兩、三節，
甚至整個早上或下午都是那四門課，
更容易看到學生乾脆連書包也背過去上課。
還沒完。
國中二年級Ａ組學生
必須在星期一、三和五提早到校，分組上課，
加強四大學科，時間是七點十分到七點五十分，
此時Ｂ組學生則清潔校園或自修。
而星期二、四則毋須分組上課，
但必須在原班級聽「英語課外教學」，
每班兩台電視，學校英語老師預錄短篇課程，
好像是七點十五分到七點四十五分。
國一到國二的寒暑假強迫參加「輔導課」，
對象是「週末班」的學生。
國二暑假進入「備戰」，
其班級必為週末班，也正好是未來國三的班級
（意即一到四班、五到八班、九到十二班的
週末班就是國三的前段班，也有人稱Ａ段班），
暑假時間直接「超車」，開始學習國三課程，
而國三寒假開始則是不斷的總複習考，
把學生考熟、烤爛、烤焦，無一不烤，
絕對沒有三、五、七分熟的選擇空間，
唯一全熟，沒有其它。
國三暑假......
按理，國三應該沒有暑假，
因為都已經畢業了，
但還是有「週末班」，直到高中聯考結束。
我還記得當年畢業典禮結束，校園巡禮完，
走出校園，和老師們一一握手或擁抱，
嘴巴裡講出來的話不是那該死的珍重再見，
而是「等一下要考試」、「你讀得怎麼樣？」、
「那個某某某，等等到辦公室拿上次的考卷，
等一下檢討。」......等，
因為典禮結束
還是必須留在學校上課、複習、加強。
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一時忘記我在國三的座號，
但學號、班級與國一、二的座號倒是都記得。
考試成績好、進入比較好的學校或科系，
有用嗎？有啦，學習環境和氣氛一定有差別，
但是我認為自己肯努力的助益比較大。
班上有一位女同學是標準的村姑型，
集善良、聰慧、純真、純樸、秀氣於一身，
希望她一切都好、健康、快樂。
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