推 purplewhale:謝謝你的回答~~感恩!! 超級受用的感覺~~ 08/19 16:22
※ 引述《purplewhale (健康快樂平安幸福)》之銘言：
: 下學年開始接了實習學校的自然科代課老師
: 雖然已有代課的經驗了
: 但是一年的科任卻都還沒有接觸過
: 請問有沒有良好的獎勵方式
: 以小組和班級的競賽方式
: 可以應用在教學上的??
: 麻煩各位老師們提供意見了!! 大感謝~~~
: (PS.接下來的一年科任是...小三自然科)
我有代過一學期的小四自然
我的班級經營方式如下，給你參考，
也請各位老師不吝指教，
每班我都選出1～2名小老師
小老師的工作是協助老師發放實驗器材、收作業（習作...）
幫小組長蓋獎勵章、下課後登記椅子未靠攏者座號
下課後登記地上有垃圾的組別
（因為有這些登記，所以下課時孩子們都會檢查一下座位附近的整潔）
作業方面，我規定小老師隔天第三節下課就要收過來科任教室給我
（因為這一節下課時間比較長，就算小老師送作業過來，還是有時間可以去玩樂）
送過來時要告訴我缺交者的號碼（會有一張小紙條讓小老師圈）
而缺交者有一天時間給予緩衝，可以補交，不扣分，
之後缺交一天，該項作業扣10分（也可以扣5分），
若要補交，一律自己送來科任教室，不可叫小老師送來（因為小老師很辛苦了）。
獎勵方面，分為個人＆小組
開學第一堂課，選出小老師之後，
我就會請小老師在每個人的課本第一頁（or最後一頁也行）黏上一張表格，
是蓋獎勵章用的。
我準備了許多印章放在講台前，（就是書局買的那種10元可愛圖案印章）
若上課舉手發言，即可獲得一點（個人）
而小組競賽得點，會登記在黑板上（我有弄一個類似榮譽榜的東西）
小組競賽得一點，該組每個人都可以蓋一點。
點數都是讓孩子們自己記得獲得幾點，
下課時，每一組的小組長幫他們蓋點，
而小組長的點數，則交由小老師蓋，
那小老師的...就是給他隸屬的小組長蓋啦！
所以小組長＆小老師不可以是同一人。
*這邊要預防一個現象，就是孩子謊報點數（尤其是個人點數），
因為是讓他們自己記得，所以開學前我就把話講清楚，
小組長要稍稍知道自己的組員大概有幾點，
如果蓋錯了，我就從小組長的點數扣掉。
基本上，這攸關個人榮譽部份，孩子們都會互相監督，
若有人點數過高，都會跟老師反應，
而我也會稍微回想一下，是否太常給某位孩子回答的機會。
獎勵當然不是只有加分，也有扣分。
每次上完課都要將椅子靠攏，
未靠攏者，會請小老師登記，
一段時間後，我會把表格拿出來清算一下，
一個x就扣一點。
而小組有垃圾被登記，
就該組每人扣一點。
小組加點，也可運用在秩序管理，很有用喔！
只要我一站到榮譽榜那邊，
孩子們就會自動安靜，怕被扣點，
or最快安靜的可以整組加點。
蓋的點數可以做什麼呢？
學期末打平時成績用呀！
但是有的孩子上課都乖乖的，
就是不喜歡舉手發言，
這樣點數落差會很大，
所以用點數算完平時成績時，
我會針對平時表現也很乖的孩子，偷偷給予加分。
另外，學期末選出班上點數最高前三名，
可以獲得小禮物一份。
而班級與班級間，
也有一項比賽，
我會把所以任教寫在黑板的右邊，
若有未帶課本、習作...
一項東西就劃一橫（記「正」字）
ex：甲未帶習作，乙未帶課本，那該班就要畫2橫
這一項比賽是督促孩子們遵守上課最基本的規矩--帶課本與習作
期末考時清算，表現最好的班級就請喝飲料。
這一招，很有用耶！
有一個班級為了想獲得期末飲料，
每次上課之前，小老師都會問班上同學有沒有未帶課本習作者，
若有人忘了帶，就會趕緊去別班借。
此項比賽，除了可以讓那些不好意思跟別人借課本or借不到課本的人獲得幫助，
好像還稍稍提昇了班級的向心力呢！
以上，是我班級經營的方式，
感覺好像很複雜，
實際上其實不會哩！
當然，一開始孩子可能還不習慣，
所以大概會有一.二星期的適應期，
之後，就可以很順利了。
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