推 melances:老師挺用心的，方法不錯呢^^ 11/04 22:29
推 billykin: 好棒喔！...^^ 11/05 23:52
帶攜手班的學生教材最好從最基礎開始教起
今年暑假帶7個九年級學生
我是自己打修辭學習單
從最基礎的意義開始教起
例如譬喻 什麼是喻體 喻詞 喻依 譬喻的分類
設計一些很生活化的題目(例如歌詞)讓他們做做看
我也有做教具 讓他們上台貼貼看句子中的喻體喻詞喻依在哪
我覺得讓他們起來動一動 他們會比較有興趣參與課程...
學習單可放一些進階題目甚至基測考古題
程度好的學生可以自己超前練習
如此一來程度差的可以學到東西 程度好的不會發呆沒事做
暑假帶攜手計劃班的時候
一開始學生們也是雙眼無神 整個班級氣氛非常沉默
讓我和另外一位老師有點失落@@
不過藉著個人資料表、和他們原班導師討論
知道他們大多是在班上學習狀況低落的孩子
如果還是依照平常上課方式 他們大概提不起勁
所以我們用一些比較輕鬆的方式
比如理化課帶他們做實驗
他們很怕數學課 所以我就用撲克牌讓他們翻牌玩正負數加減
國文課我設計大約15道題目讓他們分兩組競賽
例如舉ㄑㄧˊ不定是哪個"ㄑㄧˊ"
"胼手胝足"的讀音
講出三個祝賀結婚的題辭之類的
(不要用舉手搶答 通常他們學習低落對自己也都有點沒自信
不太願意搶答
但如果發紙給他們寫 他們會很願意絞盡腦汁一起想答案)
結果他們那堂課玩得還蠻開心的
還有還有
另一位老師帶來一台很可愛的抓糖果機
凡是在我們課堂上競賽贏的小組就可以得到代幣抓糖果~
一個吸引力十足的獎勵
可以活躍他們失去彈性的心喔
下課有機會可以對他們個別輔導
讓程度差的學生可以稍微跟上進度
也可以藉此跟他們聊聊天
我真的覺得攜手計劃班的目的
不是要塞給學生很多知識
而是讓他們重新找到學習動機
讓他們知道有人關心
讓他們重展笑顏!!!
一開始看到他們雙眼無神 沒反應 睡覺 蹺課 內心也是很沮喪的
但後來漸漸看到他們的笑容 超有成就感的喔
這是我的一點心得分享~
※ 引述《momokobbs (MoMoKo)》之銘言：
: 我是現在在一所完全中學實習的國文實習老師，因為接了攜手班
: 上課時間在每個禮拜二、四的第八節，一節課45分鐘的時間
: 學生共有六位，但各分了兩個不同的年級(九年級2位、八年級4位)
: 學生的起點行為有很大的差異
: (因其中有資源班的學生)
: 也有一般學習成就較低的學生
: 資源班的學生又有程度上的差異(程度幾乎為0的，以及稍好一點點點的)
: 在年級、程度上的很多差異，讓我在課程的準備上覺得很困難
: 學校內的老師建議我可以直接上基測的考古題
: 讓他們從其中去學習修辭、字音字形...其他
: 但是到現在上了幾節課之後，發現在講解題目的時候程度很差的學生會不專心，
: 幾乎沒在聽課，只是很機械的我寫什麼他抄什麼，連我在抄什麼他都不知道
: 發現這種問題之後，我不希望讓他這樣的上了這個學期的攜手班
: 因此上課就會盡量講的簡單白話一點，用比較多的時間去解釋
: 但這樣程度較好(在攜手班比起來)的同學又會無心在課堂上
: 上個禮拜，因為我花了一點時間在講解設問這個修辭給程度很差的學生，希望他能吸收
: 一個學生乾脆就翻個白眼把椅子轉過去背對黑板，雖然在規勸之後也沒有其他不良的行為
: 但還是覺得有點沮喪，不知道有沒有人能給我一些建議呢?
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