→ lbear:一直修文抱歉，希望沒砍到推文^^" 09/14 23:36
※ 引述《huijuluo (吠如)》之銘言：
: 以下問題有請各位前輩給小女子一點建議啊>"<
: 我已經是第二年帶七年級生物了
: 但是實驗課仍是上的亂七八糟＝ ＝a
: 第一年代課的學校實驗室大 學生觀察顯微鏡或是其他實驗較有空間走動
: 也不會有碰撞情形
: 雖然仍有部分搞威的（嘴巴大）但是秩序仍能掌控
: 問題來了
: 我第二年現在兼課的學校 因學校校舍老舊
: 實驗室也很小
: 前方三大桌 後方三大桌
: 學生入座之後我根本沒辦法走到後面去...
: 1.要如何叫他們嘴巴閉上？我的班級經營有點弱
: 雖然可以兇個一兩聲,但通常只會獲得安靜的五分鐘
: 之後他們又開始邊弄顯微鏡邊聊,我則是忙著一組一組去看是否有問題
: 實驗室很擠,如果學生有危險我根本聽不到求救＝ ＝
: 這個問題我有跟小朋友說過,但仍只得五分鐘安靜...
: 接下來第三章會有酵素實驗,需要用到酒精燈,
: 有點害怕如果我還不能掌控那就不想讓他們做了,來個示範實驗就好＝ ＝
(下略，只針對第一點，其它點有請強者^^)
不是前輩，只是個正在學老師招數的學生!
說一說學校老師的方法：
1)一開始，要先建立和學生之間的互動，不要急著上課。
像老師第一堂課，一個一個在課本上蓋老師章兼認識同學、
建立上課互動、
(ex用康軒課本封面來做文章，問學生有幾隻企鵝，點舉手的人)
說明生活科技與生物的課程差異和以後上課規劃
2)老師會跟學生約定，當老師說「注意」，學生要停下手邊動作並回答「yes，sir」
這邊要注意的是前幾次要注意學生是否有停下動作，以及說「注意」的語氣要肯定!
儘量不要用兇的! 有問題的學生，課後叫他留下輔導(幾分鐘談一談)。
3)實驗室一開始要強調安全和嚴格些!
老師會先講解，說動手時學生才能動手(這時才下去巡)，
而且講解不能一次說完，要幾個幾個步驟為一單位!
有學生摸器材的話，就停下來看他或是叫他。
第一堂實驗課也算一開始的規矩要求! 前面嚴一些，後面的實驗才會好做一點!
不過，糾正學生的言語是一大重點，老師不會用罵的，有時甚至有點開玩笑的意味!
太超過的學生，老師會用責備的語氣叫他下課留下來當值日生。
(其實下課只是叫他撿二個垃圾而已)
這邊重點是要糾正學生的不良行為。
而小組收拾完器材給老師檢查過，才能離開實驗室。
4)上課規矩
還在觀察...
5)活潑好動的同學要適時給表現的機會
老師說因為他好動，所以一定要給他一些事情做，或是讓他對老師教的課有興趣，
否則他就會跟老師搗蛋! 所以這裡做球是一門學問! 適時的稱讚也是門學問!
明天還要上台，先打一些記得的
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不知道有沒有人有其它想法^^
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