推 sll00312:你可以透過定位板的方式讓學生知道越往左邊倍數越大 03/25 09:04
→ sll00312:越往右邊倍數越小..當然你得事先說明相隔兩位數都差10倍 03/25 09:05
→ sll00312:最好是用數字舉例來說明...比如用1..10..100來說明彼此 03/25 09:06
→ sll00312:倍數的關係...這樣學生應該可以接受數字之間的差別吧 03/25 09:07
推 chaahc:謝謝^^我會試看看 03/27 23:59
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作者: kkkine (倒數計時) 看板: teaching
標題: Re: [請益]康軒板小四數學的倍數問題
時間: Sun Mar 25 09:08:36 2007
※ 引述《chaahc (希望寶貝順利考上研究所ꤩ》之銘言：
: 最近碰到一個題目
: ex：65.257
: 1. 個位的5是百分位的5的幾倍? A：100倍
: 2. 百分位的5是個位的5的幾倍? A：0.01或1/100倍
: 這些我都會，都知道，
: 但就是不知道要怎麼跟小朋友講解.....
: 她一直搞混~
: 會了第一題
: 就不懂第二題~
: 麻煩各位幫我想個方法~
: 謝謝大家！
太多數字跟文字會讓學生混淆,用定位板讓他們
只看見: 大<-- 百 十 個 . - - - ->小
- 5 . - 5 -
x 5 x . 5 x x
先搞清楚相對位置關係,再來數差了幾倍或是幾位數
再來舉例如:x5.x5x,不管x為多少,兩個5的相對關係不變,
如果移動位置了,如:x5x.5xx,兩個5的相對關係仍然不變(間隔數一樣),
再來解釋第一個5是代表50(十位數),第二個5是小數點後第一位(原例,由左而右)
即使今天不是5了,如:2x.2xx,學生一樣能去數這兩個2的倍數關係,
最後全部數字顯現出來,65.257,兩個5都標上顏色,再讓學生區辨一次.
以上僅供參考!
是我在資源/特教班的教法,學生常被一堆數字閃到眼花.頭昏,找不到重點,
所以這樣教還蠻有效的,
可是對一般學生就不知他們的接受度如何了!
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◆ From: 211.73.160.135
→ chaahc:謝謝~~~~這方法讓我發明了另一種~~~我會都試試的~^^ 03/28 00:00
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作者: choucj (心塵) 看板: teaching
標題: Re: [請益]康軒板小四數學的倍數問題
時間: Mon Apr 2 09:28:10 2007
※ 引述《chaahc (希望寶貝順利考上研究所ꤩ》之銘言：
: 最近碰到一個題目
: ex：65.257
: 1. 個位的5是百分位的5的幾倍? A：100倍
: 2. 百分位的5是個位的5的幾倍? A：0.01或1/100倍
利用文字數學化的方式，
"A 是 B 的幾倍"表示求 "A 除以 B"
所以 ，
個位的5是百分位的5的幾倍?
表示求
5 / 0.05 = 100
百分位的5是個位的5的幾倍?
表示求
0.05 / 5 = 0.01
: 這些我都會，都知道，
: 但就是不知道要怎麼跟小朋友講解.....
: 她一直搞混~
: 會了第一題
: 就不懂第二題~
: 麻煩各位幫我想個方法~
: 謝謝大家！
--
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◆ From: 163.21.252.200
→ sll00312:4年級學生會這種小數除法的話..該說是奇蹟嗎 04/02 10:08
→ choucj:阿~~小學真難教......QQ 04/02 11:00
推 charmingc:小學有小學的方法 有些方法還挺妙的 特別視覺圖示化教法 04/02 11:51
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作者: sunnytran (夢裡花) 看板: teaching
標題: Re: [請益]康軒板小四數學的倍數問題
時間: Fri Apr 6 18:41:56 2007
※ 引述《choucj (心塵)》之銘言：
: ※ 引述《chaahc (希望寶貝順利考上研究所ꤩ》之銘言：
: : 最近碰到一個題目
: : ex：65.257
: : 1. 個位的5是百分位的5的幾倍? A：100倍
: : 2. 百分位的5是個位的5的幾倍? A：0.01或1/100倍
: 利用文字數學化的方式，
: "A 是 B 的幾倍"表示求 "A 除以 B"
: 所以 ，
: 個位的5是百分位的5的幾倍?
: 表示求
: 5 / 0.05 = 100
: 百分位的5是個位的5的幾倍?
: 表示求
: 0.05 / 5 = 0.01
小四應該不太會這樣算......
如果是我 我會以"位值"來解說
十 個 十 百 千
位 位 分 分 分
位 位 位
___________________________
6 5 .2 5 7
個位的5是5個1百分位的5是5個0.01
所以 個位的5是百分位的5的100倍
相反的 百分位的5是個位的5的0.01倍
教小數時要強調位值
一開始會使用位值板
最後慢慢抽離......
讓小朋友建立位值概念
我連教數字的加減乘除時都很要求小朋友注意位值
因為這樣比較不會算錯
: : 這些我都會，都知道，
: : 但就是不知道要怎麼跟小朋友講解.....
: : 她一直搞混~
: : 會了第一題
: : 就不懂第二題~
: : 麻煩各位幫我想個方法~
: : 謝謝大家！
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◆ From: 211.74.234.214