推 jellybean613:我以前也在gxxx的安親班兼課 帶別的老師不要的班 12/11 22:24
→ jellybean613:從小2到國2都有 真的不知道要怎麼教 還說是能力分班 12/11 22:24
→ jellybean613:其實是沒有班可以降級 教起來很沒有成就 12/11 22:25
看到你的心酸血淚，我覺很狠心疼，給你秀秀呼呼！(打從內心的)
因為我本身也是在Gxxx的體系兼課，
講真的，我真覺得Gxxx的教材(我目前只有帶過phonics跟little s..)，很難教！
難教的話，對學生來講，也意味著"難學"。
我給你衷心的建議如下：
(1)作業部分：只要派"抄寫"式的作業。比如說抄課文對話3遍。
(2)考試部分：因為我的學生大部分多是安親的學生，壓力負擔已經夠多了，
考試的時候，我都會盡量提示。但是不是放水喔！
比如說：我這個分校超愛考中翻英。
我就會提示關鍵字，讓他們自己默寫出課文句型。
(題目：我晚餐後想買個什麼當點心。
我的提示：晚餐dinner/點心dessert/某樣東西something
學生要自己寫出答案：
I want to buy something for dessert after dinner.)
畢竟學生有成就感，他會更願意對英文付出學習。
(3)秩序部份：那些講不動，罰不怕，說不聽，就請出去外面吧！
要是主任不同意，你就請那個學生站到角落罰站！
或是罰他付出勞動，擦白板，掃地，
再不行，就放棄他吧！
(先跟孩子溝通過，因為你不想理老師，我也不想理你了！)
希望對你有幫助。:)
只要你有心，孩子一定會感受到，
除了生氣那些討人厭的學生，
別忘記多看看那些認真學習的乖孩子！
(他們通常都是支持我下去的安慰。)
※ 引述《cutielala (啦啦啦~)》之銘言：
: 這是我的第二份美語工作，前一次在鄉下的ｊｘｘ。
: （教了一年半）
: 這次是在台中市ｇxx。
: 有好多地方無法適應，到底問題是在哪裡？
: 才教學邁入第二年，我卻一點熱忱也沒有了。
: ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
: 1.上課方式沒有一套規矩可以follow。原本說好三本一期，
: 進度不可太慢。我三本書拖了一期又二堂課，結果小孩子跟家長反應速度太快，
: 所以是我的錯。我不應該在上課不讓小朋友完成全英文的發音作業，不應該讓他們回家
: 都不知道功課寫什麼，要家長陪在身旁一起聽、一起寫。（我該帶的題目還是有帶）
: 現在小一很誇張，上課可以瘋狂恍神，我教18個小一(二班進度不同)，固定加強的人
: 有６個。
: 一個禮拜一班3.5小時的中師上課，還抱括訂正功課、抄聯絡簿、老師簽聯絡簿、小朋友
: 背書（外面的櫃台已經很忙了，主任省錢，工讀只有一個）、考試，勵害一點的老師還
: 可以讓小朋友在上課時間完成回家功課，為的是讓小朋友準時下課（主任極度要求）
: &回家沒負擔。
: 請問這樣小孩子能學習到多少? 當然，對我而言，很好混，可是我的教學只會一直退步。
: ２．我每天上課都很不開心，研究了很久，終於發現了。第一我討厭他們的教材，
: 啥溝通式的教學=.=，沒有系統，上課要補充很多東西，反而浪費更多時間(一定會拖慢
: 進度的)，課本也分超多本，反正它就是只想賺錢而已。
: 一本教材要算一次成績，我一個月就要算二次成績包括平時考、作業、月評量、錄音作業
: 。
: 上課幾乎用PPT上課，所有沒有字卡可運用
: ，ppt已設計好，照唸就行，但中英交錯，我上課無法管好秩序是因為小孩無法Speak
: English only，吵鬧不止，扣點沒用、罰寫沒用(不怕的人繼續當black sheep)，我也無
: 法做到全美，因為他們早就習慣聽中文上課，程度較慢的連中文都聽不懂我在說啥了。這
: 個牌子的師訓也早就說清楚上課英文佔70%就好了......................。
: 同一個學生除了一個禮拜二次上課，我可能課後要輔導三次以上。
: 程度差、上課整個人不聽，浪費我多餘的時間來輔導就算了，連態度也不好，
: 一開始我堅持不打學生，才過幾個月，我變成被激怒就會發狂的罵，發狂的打學生了，
: 打到他們哭我才甘願。why? 他們就是在安親習慣被打呀，我對他們好他們爬到頭上，
: 對他們兇他們又知道我不會打人，就在我面前裝老大，直到別的老師過來幫我狠狠的打
: 他們手心打到哭天喊地，他們的態度馬上180度轉變，認真的跟什麼一樣，就算時效不長久
: 你們說我要不要打? 我好恨我自己變成這樣的老師，我好恨我現在一句話
: 就可以被激怒，氣到整個人發抖，罵人罵到快氣哭了，想直接離開教室，
: 或是拿斷了食指的愛心拍狠狠的揍他們。
: 真實情境一:""Ryan請您把嘴巴打開練習，這個字您唸看看""
: ""啊我就是不會啊"
: "很簡單的，你一定會的"
: "啊可是我就是不會啊"
: "你唸對的話我就幫你加點數啊"
: "我又不想要什麼點數"
: "那我要跟你爸爸說你今天表現不好囉" (Ryan常說爸爸會打他)
: "可是我就是不會咩"
: "..............................................."之後我就唸了
: 一堆他在浪費全班上課的時間，他以為他是誰啊，有多付錢給我嗎，為什麼上課不練習，
: 什麼都沒學到我還要幫他加強之類的話，我第一次氣到頭可以發麻。
: 真實情境二(特別加強時)-"來，手指著英文字唸看看" 然後他唸的跟手指的不一樣，我
: 就拉著他的手 說再唸一次試看看(非常有耐心的說)。他馬上把手抽走，並說"幹嘛抓我的
: 手，我會自己指啦"(口氣不佳)。很好，又踩到點了 ，ｘ，老娘是欠你的喔，我馬上把他
: 的書狠狠的丟開，說""你這是什麼態度，我幫你加強你還這樣子說話嗎，是我欠你的嗎，
: 你到底以為你是誰?你走開，我不想再看到你了，東西收一收上樓(安親)，收一收上樓你
: 沒聽到啊(大吼!!)""""
: 這位學生才小一而以喔，當我對他很好的時候，一直鼓勵他，也說聯絡本會寫好話，讓
: 爸爸不會打他，結果呢? 當我要求他背３個單字，十分鐘後我要考他，他明明就不會還
: 要在地上轉圈圈，二分鐘後就說他會了，不然就一直去吵別人，我再威脅，
: 若十分鐘後再不會我要打五下喔。(仍是那個態度)，時間到了，事實証明他在玩，
: 背不出來，我要打五下時，他就把手縮著，不敢伸出來， 我說再不伸我
: 打更大力更多下 ，他馬上大哭，然後我就像個瘋婆子要抓回他的手來打又抓不到，就亂
: 打一通。
: 每一次的生氣我總是非常的難過，為什麼我要把自己搞成這樣，要得內傷了，也
: 很難過自己會這樣失去理智，我總以為自已夠耐心了。
: ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
: 板上的老師們，你們也是這樣的嗎？？？
: 是不是我修養還不夠？方法不夠多？？
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