※ 引述《crazybabygal (烏龍小姐)》之銘言：
: 昨晚臨時被告知今天早上要做幼兒班的demo
: 就想應該用兒童班的開班方式也可以吧!
: 沒想到今天只來了兩個小孩,一個中班,一個兩歲
: 於是班裡就幫我另外找了四個小朋友(班裡原來的學生)
: 但是不知道為什麼用同樣的方式卻冷掉了
如果未來學生依舊是一個中班 一個兩歲的話
或是一些中班加一些兩歲
那兩歲那群會是障礙中的障礙
我先提供大方向的意見
學齡前2~6歲小朋友 在學英語
最重要的就是"從做中學"
並不是只用圖片或閃示卡什麼的就足夠
而且他們的注意力持續的時間非常短
一個活動通常都不能超過十五分鐘
所以如果是一個小時的課
那可能的課程安排就是
十分鐘 唱唱跳跳
十分鐘 坐下來復習字母
二十分鐘主要活動或遊戲
十分鐘 坐下來聽故事
十分鐘 總結加鼓勵 或是再唱唱跳跳一次
如果課程為一個半鐘頭 甚至兩個鐘頭
中間最好要下課一次
除了時間和活動的安排要注意之外
他們上課的制序也很重要
幼稚園的小朋友需要很多的重覆練習
站起來 回到位置上坐下 上廁所等等
這些事情對團體幼兒來說並不像兒美的小朋友一樣簡單
我們可以多編一些口令 讓他們會唸
會唸了以後就照做
有了口令 他們才比較懂得什麼是"制序"
再來
如果一個班上人數太多
一定要注意安全
幼稚園小朋友的家長 大部份都無法了解自己孩子為什麼會到處碰撞
所以一旦有些小傷大傷
一定要跟家長"報告"
原po說有兩歲的小朋友在班上
我之前教過兩歲班
他們都聽不太懂人話
就比較活在自己的世界
三歲這種情形的發生率 一半一半
四歲以上就非常好了 是已經知道獎懲 也知道怎樣才叫乖
尤其是有去唸幼稚園的孩子 更容易"掌控"
大致上是這樣
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