: 僅從小朋友口中得知，
: 之前的老師每一堂課一個半小時只上一本課本，
: Grammar, Reading, Phonics分成三堂課來上。
: 回家作業的部分，單字只寫一遍，Homework Book也沒什麼在檢查。
: 也因此，我一個半小時三本課本都上到，讓他們很不能接受，
: 作業的單字會要求他們寫兩遍三遍，每次都哀哀叫。
: 但因為我是為了讓這班級課程進度能如進度表安排進行而來的，
: 所以我沒有想過要改變上課方式。
: 除了上課方式，部分小朋友整個就是排斥我，而其餘的就是皮！
: 以上課不配合來抗議，主任的女兒是當中反抗最強烈的，
: 上課做自己的事，要他們拿課本拖拖拉拉等。
: 中間休息時，他們會一大群人一起去樓下找他們原來的老師，
: 偶爾還會說什麼以前的老師都不會這樣不會那樣的，
: 還會想要挑我毛病，什麼中文解釋不對、字看不懂等。
: 總之我整個就是不討喜。
你要有從頭抓他們基本程度的心理準備
我建議你 一定要常常和主任說明他們程度問題等
如果什麼都沒說 到時候升級或是問題產生了
因為你之前都沒提出 到時候問題就會變成是你
不過 說話要有技巧 不要讓主任覺得老師一直在抱怨貨是推卸責任
而是把你發現的問題講出來 然後你的作法
請教主任的意見(其實那個意見或許是你自己提出來的XD)
讓主任知道
另外換老師這個
我帶過的後母班
我都是採取 "緊"-->"鬆"-->持平 偏緊
然後表現好 一定大大鼓勵
表現不好 他們就知道 雖不會有逞罰 但是會失去獎勵
通常只要有小朋友說 以前老師都怎樣怎樣
我會半開玩笑說 : 抱歉! 妳已經落入我的手中! 請認命吧!
學生如果態度不佳
停下來 看著他 語調平緩 一字一句的跟她說
你剛剛那樣錯了或是態度有問題
請你尊重老師 這樣是不禮貌的行為等等
不需要生氣 但是態度要嚴肅
通常小朋有幾次就會知道老師會生氣的點
例如: 一直題以前老師怎樣怎樣 或是抱怨沒玩遊戲 功課太多等等
: 昨天上課主任還特別跟我說，有幾個小朋友反應不想上英文課，
: 因為要上課了，我也沒能問她原因及"幾個"小朋友反應。
不外乎就你比較嚴格小朋友沒性趣咩
總之
先抓住孩子的興趣吧!
加油 辛苦了!
: 雖然才三堂課，但我深深懷念之前在何嘉仁帶的那班，真是可愛聽話多了（淚）。
: 這班不配合就算了、想挑我毛病就算了，一班17個程度參差不齊，真是難帶。
: 講英文就一直喊聽不懂，帶唸Phonics拼音一直唸不好（當然這是我要努力的），
: 實在是............>"<
: 各位老師有遇過這樣的狀況嗎？
:
: 我想我的個人魅力可能也有關係，我似乎不太容易吸引小朋友～
: 我目前會做的，就是盡量讓他們上課開心一點，多想些花招吸引他們參與，
: 也只想到這個Orz.....
: 至於主任說有小朋友不想上課了，我不知道我能怎麼樣，
: 我雖然不是經驗豐富、能力超強的老師，
: 但我也盡力去做到好了。
: 想看看有經驗的人是怎麼走過來的呢？？
: 廢話一堆～就此打住。
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