感謝你的回應，你給的一些建議我會嚐試看看。
我想我的問題在於我不會衡量彼此間的距離該在哪為佳吧，我會跟他們多聊天，但曾出現
小孩指著我數落我就是學歷差才會在這教小孩的狀況，又讓我不敢多跟他們說太多話，也
許那句話若發生在EQ高一點的老師身上很容易便化解掉，但或許是他們無心的話卻一語命
中了我在意的點吧。與小孩間發生的很多狀況，我都不清楚該忍還是糾正，感覺為了補習
班的錢財就該忍，但忍久了卻不是往好的方向發展，讓我很困惑，這也曾讓我想回到大人
的世界，但可怕的是，大人的環境卻讓我更待不住，也許是我心靈該成長了吧。。。
※ 引述《AgitoLeon ((￣▽￣)╭∩╮)》之銘言：
: 我想，身為一個前英語教師，我可以提供一點自己的心得：
: 帶孩子，要帶心的話，就是要讓他覺得，你跟他一樣，不是老師，都一樣是人。
: 我讓孩子不準叫我：Teacher,或老師，只可以叫Leon。或Handsome Leon。(大誤)
: 搞搞笑，活潑一點，這是一定要做到的。
: 然而，對於行為偏差這件事，我個人的做法或許比較不一樣。
: 讓孩子們覺得，你也會犯錯，也會做不好的事，但這樣不好的事，不是大惡，或不禮貌。
: 降低一點點的道德標準：比中指這種事，你可以嚴格處份，但不用告狀。事後再跟他說，
: 誰都不喜歡被人看不起。萬一全班的同學都對他這樣，這是多難看的一件事。
: 平時上課時，偶而捉弄一下co-T，偶而break rules..這種事，我常在做。
: 最好的拉近方式，就是像GTO，(老漫畫，老動畫，老日劇...沒看過的請去找)
: 讓自己更學生更貼近，玩Online-game，雖然不玩也去瞭解一下，嘴砲一下自己也玩
: 等級多高多高，其實全都在唬爛。
: 人都會犯錯，哪個人從小到大沒犯過錯的，天生的天才也不可能不尿褲子。
: 人生就是多了這些小缺陷才好玩。拿掉老師這一層皮，或許換來的是更多的朋友。
: 雖然老師是學生的榜樣，但要帶心，才能成為一個好榜樣，不然誰願意跟你學，你說是吧?
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