[兒美] 家長希望孩子考到90分

[miffyr21 ()]

我是兒美老師，也兼家教，這是其中一個家教小朋友的事件。

小朋友是私立國小的五年級學生，程度不好，我去年10月開始教他之前，

他段考都考不及格，從40分~50分左右都有。

上學期段考他考了70幾分，其中幾題是粗心錯的。這個月的段考他考了81分，

我打電話問媽媽小朋友考得如何?媽媽說：「考不好耶!81分。」

我心想：「81分不是很不錯了嗎?」媽媽說，有些我提醒小朋友的文法，

如主詞He後面的動詞要加s，他始終沒記起來。他在文法句型上，仍然有

很多問題。


小朋友的問題我都知道，我們一星期上4小時課，若有時間，我會讓他復習以

前的句型，如wh開頭的句子，wh+can的句型，或他四年級學的What's the

date today?  What did you bring to the party?一些現在式、過去式、

現在進行式的句子。


小朋友的學校約一個半月考一次段考，一次段考範圍包括3課課文(1課課文

約3種句型和30個以上的單字)、3篇閱讀(包括name after, in fact這樣的

片語)。小朋友在英文上的記性不是很好，又時常不背單字，

我常為了讓他背熟單字，花近一小時時間給他復習單字。

我覺得他這次成績算滿不錯的，至少他單字、課文都自發性的背了，

不必我一催再催。而文法方面……他有的錯誤真的是不管我怎麼糾正都改不過來。

我不知道他媽媽不滿意他「只考81分」，是不是真的希望他考到90分。


我是覺得他媽媽的要求太高了，可能覺得請了家教，就要有90分的成效。

我想請問各位的是，他媽媽的要求是否合理?如果他媽媽的要求合理，

我該如何讓這樣的孩子記熟句型?(通常一個句型2星期不復習，他就會忘光)

如果媽媽的要求太高，又該如何向她說明呢?

謝謝各位!

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◆ From: 118.169.210.48
推 neithernor:動詞加不加s可以先從singular/plural教起 讓學生判斷
→ neithernor:1 or 2,3,4.... 一開始有難度 幾次之後她們就會自我糾
→ neithernor:正 不過這樣教要提醒第一第二人稱一定不加s
→ neithernor:ex: the boy=> 1 or 2,3,4...? play or plays?
→ neithernor:   the boys=> 1 or 2,3,4...? play or plays?
→ miffyr21:那我可能要多強加他這方面的練習了 他還搞不清楚人稱問題