推 vivi77999:建議你不要講文法的專有名詞，因為孩子聽不懂！:) 03/28 21:25
→ vivi77999:講具體一點的說法，比如說看到ing就要找am/are/is.. 03/28 21:26
→ vivi77999:降子講不知道您能否接受，希望你教學順利囉~加油~:) 03/28 21:26
明明上課講了N遍
提醒學生提醒到自己都快受不了
是不是只靠老師上課講幫助好像真的不大
一定要一對一緊迫盯人成績才會出來?
我英文教了七年了~ 前面幾年適應非常良好~
學生的表現也都很不錯~ 不太需要我操心
可是最近越來越挫折.....不知道各位有什麼好方法嗎?
有個學生單字句子都會念~ 上課很認真聽講~ 筆記很勤勞做
但每次考單字和句子卻都交白卷 跟我說他沒時間背
考重組~每個英文字拿起來就亂湊~ 完全沒有文法的邏輯~
考翻譯~請他先看中文找主詞和動詞~也一直找錯~
加上他是個非常怕辛苦的小孩~ 沒有一對一盯住大概也很難進步吧
其他讓我上課講到快發瘋 學生還是狂錯的地方
ex1: spend 這個動詞一定要用有消費能力的"人"來當主詞...
後面消費時間或錢去做什麼事情~~要Ving
考試的時候學生還是要犯 It spend.... to V..... 之類的錯
ex2: 跟學生說一個句中動詞只能有一個
絕對~千萬~不要讓beV和動詞王見王~會打架
偏偏他們寫出來的句子就是這樣
He is go to school. (看了頭都暈了)
ex3: 助動詞是為了動詞而存在~ 有助動詞的地方~就會有動詞
然後這是學生小考翻譯的句子: What can he doing?
^^^^^^ 我的天啊!!這是分詞~不是動詞啊~
ex4: 現在幾點? What time is it?
現在六點 It is 6 o'clock.
偏偏他們就要選 It is at 6 o'clock.
問學生"現在在六點"? 不覺得怪怪的嗎~~
該用at的時候不用 不需要的時候偏偏就要加上去
ex5: 語態和時態
永遠搞不清楚要用什麼時態和什麼語態
例如有些動詞用了詞綴ed~ 會形成三種狀況:
當過去式動詞
當過去分詞
當形容詞
講解的清清楚楚~ 學生都說懂~ 馬上寫練習也會~
然後考試的時候卻都不會......(哭~)
現在我改成一講完~
馬上闔上書考剛剛的上課筆記.教過的文法重點和造句
我會親自過去看他們寫的東西~ 錯了就訂正罰寫
可是等到等到考大張考卷的時候~~ 原本錯的地方還是又錯啊
成績一直好不起來~ 我班上約十人
上學期期末全班最高93分一人~~ 88一人~ 82一人~
三個七十幾分 還有一些不及格~ 有一個學生只考了十幾分....
老闆說人數這麼少
他開英文班很不划算~
一直叮嚀要我拉學生成績.......
這....我也很無奈啊!!
以前我都很歡樂的上課~ 沒有隨教隨考 學生成績比現在還糟~
現在只好嚴肅的上課~ 一直反覆考~ 把進度都拖長了~ 經常趕進度趕的很辛苦~
然後老闆還要我幫學生作課外補充 聽力練習 英檢練習
(可是學生課內已經很糟了~ 再花時間補課外的東西 效果好嗎?)
我會上課順便稍微補充一點課外~ 大部分的時間都在講解文法規則.做練習和考試
但只有在寒暑假進度比較有彈性的時候補充課外閱讀~
學生不背書~
派的功課說沒時間寫~
我要檢查~他們就抄同學的答案來給我改
好像自己成績如何也無所謂的樣子
唉~~有沒有什麼好方法呢?
下課後留下來也留不久~ 補習班都會讓學生先回家
我把學生留太久輔導~ 家長會抱怨等太久~耽擱他的時間
教學生周末來讀書~ 我也盯不到人....
整個不知道要怎麼辦才好啊~~
加上自己白天還是個研究所學生~
雙重身份~ 有時候覺得好累~~
最近為這些瑣事煩心到不行~
大家是如何穩定住學生的成績的呢?
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