推 shihliet:推老師的用力及用心...@@ 02/05 10:26
我們補習班教材是Let's go
但是家長還是很在乎學生的學校成績
所以我給學生的觀念是補習班的東西雖然比學校多
但是學校的基本要先照顧好
補習是額外的補充學習 所以以下是我的做法
考試前仿照學生學校考卷出題目測驗當作複習
(但是前提請學生先將學校進度複習好)
如果完全幫學生從頭複習仔細上,學生反而會認為學校上課不需要聽
所以我利用下課後時間 做我準備複習的考卷
針對需要加強的地方複習
效果不錯
原因:1.如果學生在家先複習過,複習考卷一寫就知道哪裡需要加強
2.下課留下來時間不定,但是只要學校進度都懂,我認為ok就可以回家
所以學生都會為了想趕快回家而有所準備才來複習
前提是老師需要準備題目
每次考試後我都會蒐集學生考卷影印
針對學校題型做練習
到考試學生自然比較熟悉
也許一開始會覺得累 畢竟要針對個別複習
但是至少我覺得比整班一起上課複習有效果
(學生會認為那不是我學校課本我不需要聽)
建議你也可以一次在家把複習考卷準備好
同一時間找幾位同學複習
我覺得這樣的好處是只有考試前忙
這是我自己的經驗 提供參考
※ 引述《Heartilly (每天都在噗噗跳)》之銘言：
: (這個標題下的不太好，一時之間不知該怎麼表達)
: 想問問各位老師在教兒童美語時，
: 課程內容有包含幫小朋友補學校進度的嗎？
: 我待的補習班是用何嘉仁的教材
: 班上混齡也混滿大的，有一班最大的五年級，最小的幼稚園大班
: 不過程度還算滿整齊的，年紀小的也不會跟不上
: 主任昨天提出，要我在課堂上幫學生加強學校進度
: 我跟主任說課堂上來教似乎是有點困難
: 因為學生的年紀差太多，各校又用不同版本
: 這樣沒辦法統一一起上，頂多只能上課時另外補充
: 但是主任不認為這是個問題
: 要我自己想辦法克服，總之就是要上學校的東西
: 請問有老師也遇到這種情況呢？
: 現在真是一個頭兩個大啊 >"<
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