推 buffycheng:我也是教這套教了7年!但是不會有這樣的情況.我建議你要 03/06 23:51
→ buffycheng:安排可成順序!黃色的照這頁數交是不行的! 03/06 23:52
→ buffycheng:課程!!打錯了!第二本要著重在單數變複數的觀念!! 03/06 23:53
大家好，
我是新手老師（才剛教一個多月而已orz）
在補習班帶了兩班，
人數都滿少的。
一班年紀比較小，但是很好騙（？），
而且也都很認真去記住單字、句子的發音，
所以到目前為止很得心應手，
甚至有一種覺得他們進步很快的成就感XD
但是另一班就不一樣了。
有三個學生，各是小學三、四、五年級。
但是三人落差很大。
小三的很強，發音、背單字...都很OK。
小四的滿聰明的，可是背單字懶的背，威脅利誘都沒有用orz
小五的硬是逼他背單字他會背，可是說的能力就....
簡單來說他就是死記= ="
我拿了一樣的小書教兩班，較小的那班成效很大。
但是較大的那班除了小三的以外，另外兩個根本跟沒上過是沒什麼差別的...
上課帶遊戲他們也都只注重輸贏，英文能力倒是一點也沒吸收到。
如果我單純review單字或句型，小三的又覺得很無聊。
教他們一個多月了，能力沒增加多少而且對於學習的態度都變的怠惰了，
我很挫折.......
之前有試過利用遊戲讓他們背單字，
可是結果是讓小三的贏，而另外兩個收不到成效orz
想請教板上的大家有沒有方法
也謝謝把我這麼長文章看完的人
很煩惱的菜鳥老師
BTW 現在已經讀完 American start with english book 2
也把小書 the bird and the bread結束掉了
（事實上在我之前的老師已經教過了，但是我教的時候卻要完全重新開始）
目前在上phonics Level A （紅色那本）
但是課本內容似乎不是很吸引他們.....
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