推 honomi:謝謝您~ 背誦的方法其實都有教這個孩子，他最主要的問題是 05/06 00:00
→ honomi:懶的去背單字，加上家長不配合。我想第三個方法-讓他背給家 05/06 00:01
→ honomi:人、朋友聽，然後以此做獎勵，可能可以吸引他來試試。謝謝 05/06 00:02
我之前也很傷腦筋這個問題，
希望跟大家分享一下我目前的作法：
(1)學生部分：
A. 教導他背單字的方法。
a. 分音節背誦：
這應該是每個英師都會運用的教學方法。
b.諧音記憶：
以前我教到"neighbor"這個字，學生雖然看到neighbor會唸出發音，但是
卻怎麼樣也記不住意思。只好教他們鄰居很討人厭，每次看到他們都想捏他們的脖子，
所以看到鄰居就想"捏脖"子。結果每個孩子都記住了neighbor這個單字囉！
c. 背抄寫邊背誦
這個部份一定要要求孩子們確實執行。多唸多寫，比較不會拼錯！
B. 告知學生念書時間的分配。
很多孩子都是上課前才在臨抱佛腳，可以教他們如何做時間的分配，
今天背三個，明天背三個，後天自己做總複習等等。
我有學生真的很乖，照我的提醒來做，果然成績有明顯的進步喔！
C. 找他人背誦單字(類似通關遊戲)。
找越多人背單字的人(請聽背單字的人簽名在課本上)可以得到獎勵！
找的對想可以是學校同學啊、家裡的家長兄弟姐妹啦、啊公啊媽啦等等，
老師給予獎勵前，記得來個小驗收(抽考單字)囉！
(2)老師部份：
a. 檢討單字量是否過多，超過學生能負擔的範圍。
b. 課堂上，"單字"活動增加。(坊間遊戲教學書一堆，請自己參考囉！)
c. 複習的重要，每次上課前，我大概都會花十分鐘，複習課本中的單字。
要求學生唸-->拼-->講出中文意思。
d. 出作業：一定要有抄寫單字的範圍。
(3)家長部份：
a. 親師溝通。孩子成長只有一次，老師不可能一直跟在旁邊，最能幫助他的就是
媽媽(爸爸)您了，陪孩子學習，可增加你們的親子關係，媽媽也可以確實掌握
孩子的學習狀況喔！孩子所有的成就，都要歸功於家長您的配合與督促！
(記得喔，每次電訪都要一直魯這個點。)
b. 可以向家長說明督促孩子的方法。
很多家長其實想幫孩子學習，卻不知道如何下手。
比如說可以請爸媽唸中文，孩子翻譯成英文等等。
希望有幫助到你，一起努力囉！ :)
※ 引述《honomi (月兒彎彎)》之銘言：
: 我目前手上有三個班
: 班上總是有一、二個小朋友是不背單字的
: 其中有一個小朋友，和家長溝通過
: 請家長要讓他背單字
: 但是家長卻完全不理會
: 我只能利用他上半天課的時間
: 抓到我面前來補背
: 但是長久下來，小朋友變成習慣
: 變成理所當然
: 所以我常常要浪費快一個小時在他身上
: 陪他背單字
: 和小朋友也談過
: (因為他說他未來想到哈佛讀法律系
: 所以我拿我到美國去讀法律的弟弟做例子
: 告訴他背單字的重要)
: 也和小朋友兇過了
: (處罰他沒背好就要每個字先寫二十次，
: 不過我們班主任，但是我們班主任不要我這麼做
: 他說會有家長來抗議，所以我也不能太常用)
: 但是都沒什麼用
: 還有什麼方法可以讓他主動背單字?
: PS 爬過文，有人說可以改成考了解字義的方式
: 建立小朋友的信心
: 但是班主任不同意
: 而且全班十幾個人只有他一個有這樣的狀況
: 也不太可能為他一個改
: 再說，建立信心的方式，對他沒什麼用
: 每次陪他背單字、教他方法了，
: 他也可以讓他補考到九十、一百分
: 但只是增加他的意願，來找我陪他背單字
: 有點本未倒置……
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