[解題] 有點挫折感的教學

[zxcvb12345 (non voglio vederti )]

今天是我第二次去上5個人的兒美班，

就是一個A~Z不會背，三個三年級，一個六年級。

全班一起上課。

今天上課我把自然拼音法法上完，加上一些遊戲，

之後開始進課文，Let's go 2

第一頁在說 How are you ? I'm ok, thanks.

然後上了4個片語，開始寫習作。

聽CD唱歌，最後玩遊戲。

自己覺得今天上課的時間掌握的剛剛好，也很充實。

下課後，主任拿了一張紙洋洋灑灑寫了他的意見。

第一 唸的太少

第二 玩遊戲時間太多，小朋友容易心浮氣躁

第三 單字要唸熟 課文要念 每個人要唸給全班聽

第四 帶全班唸單字多唸幾次

第五 小朋友雜事太多影響上課情緒(有兩兄弟會吵架)

第六 想出一套上課的順序，按此方法上

後來他自己幫我規定每次上課來 要全班唸單字 唸完唸課文，唸給全班聽，
最後唸給老師聽。

考單字 考句子最後才寫習作

每次上課小考 用本子考，一個月考一次大考。要登記成績的。
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                         以上是主任的話


大概是我經驗還不夠，沒有掌握好上課方式，

今天第二次上課，主任說他怕家長認為沒成效，所以希望我嚴肅點，

不要一直玩遊戲，我想我還有很多地方要改進，可是我不是很喜歡主任的說法，

原本以為今天很進入狀況，但我現在卻頭痛，學生程度差也不是我能選擇的，

年級差異也很大，希望有人可以給我點建議，感激不盡了......

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◆ From: 123.204.26.111
→ DANIELHSIANG:叫主任來教看看...程度落差大..本來就難掌控
→ DANIELHSIANG:而且你又是以遊戲來吸引學生..多好阿
→ DANIELHSIANG:我個人覺得你的教法適用於兒美，主任的是國中
→ zxcvb12345:謝謝你挺我，我已經悶了好久...
→ zxcvb12345:可是，主任覺得家長很重要，唸給家長聽是一種證明。
推 marra:第二次上課就把phonics給上完了？太神速了吧！！！
推 super15:我之前就說了你未來會很辛苦...主任如果真的為學生好就不
→ super15:應該這樣排班..面對這樣的主任如果是我我才不願意為他的
→ super15:這種方式效力..最後可能還要背上教學不利的黑鍋...一點都
→ super15:不值得..另謀高就還輕鬆些...
推 philJamy:六年級還肯乖乖How are you你已經很厲害了吧