※ 引述《LYCH (Time is running out)》之銘言：
: 想請教較有經驗的老師
: 最近剛接了一個國二的班
: 而班上有16個翰林版的學生,2個朗文版的學生
: 我該如何解決這種版本不同的問題
: 之前老師的作法是以翰林版為主,在課堂上請同學做作業或題目時再教朗文版的同學
: 一堂課下來也大概只分了30分鐘給朗文版的同學
: 但這種做法非常怪
: 我想整合兩各版本的文法要點
: 但又不知道該如何做較有效率
: 請老師們給點意見
: 謝謝
我學弟本身是在國中補習班界還算有名
他的方式是
每個版本都讀過一次後 自己做分析整理
再將整理歸納出來的部份教與學生
他說:"做國中英文補教，就是要自己編一本優秀的講義"
效率??沒有呀!!他每天都抱著三本參考書在K..
自己再編出考卷跟講義呀
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