※ 引述《candy0510 (沈瑪莉手工)》之銘言：
: 明天要去補習班試教
: 決定 可不可以拿到這分工作
: 我準備了大叔繪本
: There was an old lady who swalloed a fly.
: 故事敘述一個老太太吞了一隻蒼蠅之後
: 陸續又吞了 蜘蛛 小鳥 .......等 直吞了馬以後
: 就死掉了 XD
: 所以有很多動物的單字
: 小朋友大約小一 小二年紀
: 雖然主任說 內容不重要
: 但是我想請教
: 先教單字好 還是直接說故事完當中教單字 還是說完故事再教呢
: 我有做道具 各個動物的道具圖卡 跟一個可以把動物吞進去的嘴巴袋子
: 謝謝大家
我想要看時間長度吧
像我當初在demo的時候
前幾天帶我的那個美師就會先給我教材(喬登美語)
然後跟我說教那個部分
就一整節課就丟給我
有東西可以參考真的比較好demo
如果像妳主任說內容不重要
但是還是要知道妳以後這個班的走向吧??
小一小二英文單字的能力應該都還沒有那麼強
妳就要注意一下繪本的單字會不會太多
雖然小朋友看到繪本很開心應該就夠了
繪本的話應該也會有主要句型
看來妳的繪本還有關代可能比較難
我以前在學校修課期中考也要demo
就有用一本繪本裡面的句型就是固定There is a ....
ex:There is a flower. There is a house. There is a window. blahblahblah...
那個時候我demo是先唸過一遍繪本
邊看邊唸 唸到單字的時候可以用手比一下繪本上面的圖案
讓她們有熟悉感
唸過一遍再教單字
有圖卡更好 更好去吸引小孩子的注意
最後再唸個兩遍這樣
我想主任說內容是其次
可能只是想看看妳有沒有孩子緣吧
希望妳的demo順利
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「強者並非贏家，贏家方為強者。」
─ 德國足球皇帝 法蘭茲˙貝肯鮑爾
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