※ 引述《auraobsessed (難搞小白)》之銘言：
: 我覺得這個事件的重點反而不在你有沒有罵
: 雖然我想你應該是沒有罵的
: 但那並不重要
: 問題在於：
: 1. 為什麼家長聽到學生這麼說時，不會直接幫你跟學生說，是他聽錯了。
: （你跟學生家長的互動和互信不足？）
這點我也覺得蠻奇怪的，那位學生平常都很喜歡來找我
也會自動幫我做事情
因為補習班沒有集點的方式，我自掏腰包讓他們集點換獎品
而這位學生雖然上課愛講話但也很熱衷，平常成績也不錯
: 2. 為什麼學生會一口咬定你有罵？
: （可能一、他栽贓？因為他討厭你？讓學生討厭還沒注意到先安撫，不夠警覺。）
: （可能二、學生真的聽錯。他卻沒當你的面反應？他是敢怒不敢言。師生關係不佳。）
: （可能三、學生也只是當好玩的新發現講，沒想到事態嚴重。）
: 我的建議是，不用"拼命"對家長解釋，反而越抹越黑。
: 可以反過來對家長"輕輕"帶過你聽到有這個事件，
: "稍稍"表明自己本來就沒有說粗話的習慣，
嗯！這個在主任問我我就表明了
: "詢問"學生因為覺得聽到粗話是否因此很不高興？
: 如果學生只是當成好玩的新發現，那告知學生的新發現應該只是搞錯了，就可以了。
: 如果是學生栽贓或敢怒不敢言，就得花點心思，以關心學生心情的立場，
: 詢問一下孩子的學習是否遇到挫折？或者是否對補習反彈？
: 還是有反應過不喜歡老師的哪些事情？
: 讓家長知道，你需要知道孩子個別的性情，比較好安撫孩子的心情。
: 建議，參考。
謝謝你:)
其實我猜測當時的情況是學生聽到時嚇到了，所以不敢問我
回去才會跟媽媽講
我下次上課的時候會跟全班說明情況，表明這是個誤會
我忘記當時講了什麼而讓學生以為我講髒話
但我可以肯定的是我絕對沒有講
至於要不要跟家長解釋，我就等主任怎麼跟我說好了
也許主任已打電話去跟家長解釋過了
: ※ 引述《pureshoe (妮可蘭)》之銘言：
: : 今天下課的時候，主任趁沒人小心翼翼的問我....
: : 有一個學生上課的時候碰我一下，結果我就罵他"沙小"
: : 而且其他同學也有聽到，這個學生回去跟媽媽講
: : 媽媽馬上打來跟主任說，還說「老師都可以罵髒話學生為什麼不能罵？」
: : 主任問我有沒有罵，我說不可能，一定是誤會(冷靜可以表達我的經驗)
: : 主任也說不太可能
: : 我當老師也四年多了，不能罵髒話這我怎麼可能不知道
: : 而且我覺得那位媽媽只聽小孩子的
: : 為什麼打電話來的時候不先把事情弄清楚，而且一口咬定我就是有罵
: : 說實在的，我很不滿，也遮法表現出來
: : 就在晚上我打電話給某學成績較差的學生加強的時候
: : 這位學生當時坐在我前面
: : 我問他有沒有聽到我罵髒話
: : 他說他沒有聽到，只是有聽到別的學生在討論這件事情
: : 一問之下我大概知道是在說我罵髒話了
: : 我是不是該打電話跟家長澄清還是只要下次上課跟學生講就好了？
: : 想請問各位的意見
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