→ coes:其實同學間的風氣是會互相影響的，如果同學上課嘻皮笑臉 03/05 22:56
→ coes:其他人也會覺得嘻皮笑臉不交作業沒關係，這方面你會比較辛苦 03/05 22:57
→ coes:我的方式是不交作業當場叫他們罰寫，完成才能離開，考試考爛 03/05 22:57
→ coes:的，就當場請他罰寫或馬上約補考的時間，並確實執行 03/05 22:58
→ coes:不要灰心，加油：） 03/05 22:59
寒假要月考低於60分的學生回家抄單字並背熟單字
上學期期末 我打了通知單給家長和導師
還親自把通知單貼在聯絡簿上
千叮嚀萬交代 課本要記得帶回家抄 要認真...
開學已經一個星期過了
約莫一半的學生 不是說課本回收了 就是沒帶到學校
這些理由我當然是不信 對他們實在很失望
要學生抄這些單字無非就是要他們記住
所以今天針對這些學生做了一個診斷測驗
用填空的方式填出單字 和對話連連看
只有25題而已 單字也選基本的
回收考卷後 我根本不必改
用眼睛就可以算出分數 大多是10-20分
40個學生只有2個考60分以上
(明天還有30個要考)
我好失望 真的好想哭 這麼用心教他們
用自然發音法 用遊戲 用競賽的方式
只希望讓這些低成就的學生肯學英文
但這些學生頭腦真正有問題的不到10個
大多是上課嘻皮笑臉 走路大搖大擺 自我放棄的學生
用恐嚇的方式也沒效 反正被處罰也不在乎
用一對一的方式補救 也漫不經心 我也無法應付這麼多位學生
咳咳~上星期恐嚇他們說這次沒考過60分要再罰寫還要再重考
直到通過為止 我看今天這樣的成績 我這樣做 只會累死自己
我一直在檢討自己 為何我這樣按部就班 穩紮穩打的教學
一的班級約有1/3的學生不及格 好班約有1/6
這樣真的正常嗎? 實在好失望!!
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