高中英文詞性辨認的教法

[flora326 (...)]

想請問有交過高中level程度的教學者

要如何或運用什麼方法來交並讓學生了解英文詞性辨別?
for example:讓學生辨別
   n              v           adj
 bother         bother
 presenation    present
 judge           judge        judgmental
 insert/insertion    insert
 wear               wear

同一種單字的各種詞性變化 對象是高中生~ (課本:龍騰英文高職版四
第三~四課的詞性辨別 也可補充課外的~)
時間大約30分鐘
由於之前都是接觸兒童美語 想不太出交高中生的方法或idea@@
請問有人可以提供一下idea媽?T_________T
謝謝!!

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歡迎參觀囉^^

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◆ From: 218.165.132.239
※ 編輯: flora326        來自: 218.165.122.223      (05/05 00:44)
推 super15:你的意思是說在哪種情況下用什麼詞嗎．．．
推 flora326:yes讓學生能知道在什麼情況下用不同的詞
推 Murphy0902:給例句跟情境  我是交國中的...
推 super15:這講起來實在是很複雜..現在學測指考有一大題文意選填
→ super15:就可以憑著詞性先去作初步的篩選和判斷．．我認為要教學生
→ super15:判斷詞性的使用時機很難制式化的給公式．．但是可以從這一
→ super15:類的題型來下手．．從實際的句子教給學生你是如何依照詞性
→ super15:去篩選答案．．詞性的使用其實是一透過閱讀而養成的習慣
→ super15:不能單獨拿來教學．．一定要透過文章．．指考的文意選填是
→ super15:個可以提供練習的題型．．給你參考囉．．．