※ 引述《yooyoox (童話世界...)》之銘言：
: 請問要如何教導小學學生
: I YOU HE SHE IT WE THEY以及HAVE HAS的概念
: 想以活潑的方式讓孩子了解
: 謝謝
我之前有教過這個部份。
那個時候先教I You We They搭配Have的用法，然後做很多練習。
直到他們已經熟悉這四種人稱是搭配have之後，
我才繼續教他們He She It 跟人名(例如：Peter)搭配has的部份。
一樣也是用活動以及例句下去讓他們熟練這個句型。
我記得我有做過一個speaking的活動是每個人拿出自己的一樣東西，
不管是書還是鉛筆也好，然後我自己也拿出一樣物品出來。
接著以我為起點，我說：I have a pencil.
然後我的下一個男同學要說：She has a pencil(用手指我). And I have an eraser.
再下一個同學就要說：She has a pencil.(用手指我)
He has an eraser.(用手指男同學)
And I have a book.
以此類推，當然一開始的時候速度不快，因為句子還不太熟練，
等大家都熟練句型了之後就可以加快速度，或是逆時針轉回來。
其實教小學生不用跟他們講解文法，只要讓他們熟悉句型，看到He 會搭配Has就好了。
不過這個地方要搭配很多種遊戲，同時也可以製作學習單給他們練習。
學習單可以是連連看或者是填空格。
我比較狠，我都出改錯題讓他們練習，很意外的他們都做的很好。
所以不用講解文法的情況下，他們一樣也可以記得這些句型。
只是老師會比較累啦！因為要一直想遊戲。
以上是我的方法，參考看看囉！
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＊在你的笑容裡，清楚映照自己當時的樣子，
將我們多重面貌重疊組合，那段記憶，是我們的氛圍＊
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