存在於國中月考的荒謬題型

[viceidol (微斯艾朵)]

在這裡我想舉出一個設計拙劣的英文題型 這是在某國中月考上出現過的

#字彙填空題:

這種題目的題型為將一句中某單字給挖空 前後各留下一個字母
通常占滿分之20%(所有考題中佔比例最多者 比聽力還高) 通常只有10題

題例: Miss Chen's class is very i____g. Everyone likes to go to her class.


我覺得這種題型出得很爛 原因有二:

1. 這種題目非常有可能出現「爭議」 而容易出現爭議的題目就是「差勁的題目」

例如上題中原本出題者想要學生填入的是 interesting

那我請問我若填入"inspiring"  要不要算我對啊？

如果回答是「要」 那就證明這是個爛題目了

因為像月考這種大考要絕對避免「模擬兩可」的題目出現在考卷中

看看大學入學考或高中入學考就知道

出題人員的最要務就是要嚴防某個題目有「同時出現2個答案」的可能

目的是為的要避免被人抓到把柄 說出題方式差勁

而上面這種字彙題則是完全違背這種原則

而且是一種非常有可能讓人找到「第二個正確答案」的題型

此時一定會有人說:「inspiring不是國中等級的單字 所以他們也寫不出來 因此安啦」

可是請仔細想想"inspiring"只是一個很普通的字彙喔 它並不是GRE或TOEFL等級的單字

如果有比較資優的學生 其實是有可能會用這個字的

假如學生填了inspiring被算錯 她要不要去討分數呢?教師要不要給她對呢?那對其他
同學會公平嗎?由此可知這種題型非常不妥。

2. 這種題型對提升英語能力沒啥幫助

這種題目目的是要測驗學生拼字的能力 既然這樣 那給上下文又不給中文意思要幹嘛?

如果要考interesting這個字

那題目就寫:  請依照提示寫出「(令人覺得)有趣的」的英文單字: (提示:i_______g)

「(令人覺得)有趣的」這個意思已經很明顯 不可能會誤導學生去填寫其他單字

因為是這個意思字首是i而且字尾是g的幾乎沒有別的 就算有難度也早超過高中等級的單字

("inspiring"絕不是這個意思 就算學生寫了 也沒有爭議的空間)

而反過來看Miss Chen's class is very i____g.這種沒先給中文意思的題目很有可能

會誤導學生 而且依我的第1點來看這種題目是會出現「2個答案的」 所以是爛題目

如果原題型給上下文的目的是要測驗學生「從上下文中辨認或使用單字的能力」

大可不必用這種隔靴搔癢的方式 直接在該題目後再要求學生用該單字造句就行了

例如: 拼出「(令人覺得)有趣的」的英文單字(提示:i_____g)，並請以此字造一個句子。

而若是要測驗「從上下文中辨認單字的能力」那就考短文閱讀就好了不是嗎?

我常看到國中的國1，國2考卷中鮮少有閱讀測驗 而反而有聽力測驗

原本這麼做的目的是要達成「聽說讀寫」的均衡 避免只著重閱讀能力

那又何苦到了國3 因為基測快到了月考考卷上再拼命出了滿滿整張的閱讀測驗跟文法選擇?

這實在是相當矛盾。



還有某些選擇題的選項會故意出些「故意拼錯的單字」

(如題目目的要考wake up的過去式 卻出了個"waked up"的選項)

這種題目對提升英語能力也沒用  也是爛題目 在此就不細講了


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.192.231.115
推 super15:其實我倒覺得沒那麼嚴重..月考的範圍小...考這種題目頂多
→ super15:只是想考會不會拼而已..單字量少還蠻容易聯想的到..
→ super15:若是能出一些需要從從前後文判斷的當然更好..只是有時候
→ super15:學生單字量不夠..句子寫太難又怕看不懂..
→ super15:至於你提的waked up..應該不只考單字拼錯的問題..
→ super15:而是考學生知不知道這個字過去式是不規則.我覺得倒還好
→ super15:至於閱讀測驗的確是從國一國二能訓練是最好.我記得考卷都꘠
→ super15:有個一兩篇....
推 ppeach:原po者顯然對國中課程及月考 很不熟悉才會發表此文吧!?
→ ppeach:inspiring這字至少要在國二下學期各版才會教到, waked一定
→ ppeach:要考的吧 因為學生真的搞不清楚 woke/waked.. make/maked
推 viceidol:我要強調的是這種題型非常不妥
→ viceidol:你先看完我的全文就能知道我要強調的重點是什麼
推 viceidol:建議先看完我的文章整篇再發表意見較好
※ 編輯: viceidol        來自: 210.192.235.127      (09/29 07:36)
推 HaLuWilloW:月考著重在範圍內的準備,這是對一般學生而言
→ HaLuWilloW:若學生真的寫出不一樣但是卻說得通的答案,當然也對
→ HaLuWilloW:有什麼不公平可言?要公平又要提升英語能力,把這大帽子
→ HaLuWilloW:扣在一個國中的月考題目上,我覺得是言重了些....
→ HaLuWilloW:若真的出了一張超活用的考題,才不知道會扼殺多少認真
→ HaLuWilloW:準備但是腦筋卻還沒那麼靈活的孩子身上呢~
推 eric3118:如果題目是:寫出「(令人覺得)有趣的」的英文單字꘠
→ eric3118:答案也未必沒有爭議吧，intriguing也有此意不是嗎
→ eric3118:若不考慮學習脈絡，一個問題的答案本來就往往不只一個
→ eric3118:那麼，會變成只能考申論題，但學生能HANDLE嗎?
推 viceidol:intriguing嚴格講起來含意跟interesting不同的
→ viceidol:所以沒關係
→ viceidol:對了 能想到寫intriguing的國中生 應該也很少吧?
推 fatbat:如果這裡的留言者也都是國中英語教學者, 納真的很糟!
→ fatbat:原po者提出他的論點, 的確是大家從國中以來就遭受到的荼毒
→ fatbat:不思改進之道, 還說原po對國中月考題型不熟??? 真迂腐
→ fatbat:世界上有千千萬萬種出題法, 偏偏國內就是喜歡玩老把戲!
→ fatbat:訓練單字和語感,一定要用這麼老舊無趣的方式嗎?
推 fatbat:建議去找國中退休老師傅惠美的資料, 她的月考題型..
→ fatbat:真的才叫inspiring~ :) 看到這些留言令人痛心...