推 capsule520:推,中肯 10/09 20:20
※ 引述《Adlay ()》之銘言：
: 像大陸或是越南這些人口原比台灣多更多的國家，
: 報考國際英語能力測驗的人數才跟台灣一樣多而已....
: 可見他們都是億萬分之一的精英去報考，
: 而我們都是普羅大眾都可以報考，
以大陸來說，這成績還是被一般學校的學生拉下來
真正的精英大多是在900分以上
在大陸的重點學校英聽課程是必修，反觀我們就真的是筆上作
業為主
家境比較好的人甚至國小就開始受英語教育，強調聽和說
這真的就差很多了
況且，toeic進入到大陸才很短的時間，現在考的人越來越多啦
撇開菲律賓、印度、馬來西亞、新加坡不算，這些國家多多少
少有設英文為官方語言之一，這就差很多。像菲律賓中等家庭的父
母大多在孩子很小時就教他們英文，好的大學更是整個環境都是英
語，英語教學不說、原文課本不說、作業和報告等一切的一切都是
用英文。(菲律賓和一般認知不一樣，反而是私立學校比公立程度好)
: 自然台灣在每樣國際英語測驗的平均成績要低於那些國家....
: 此外，學習資源多卻不見得學生學習的動機和毅力夠強，
: 社會各種聲光誘惑眾多，都比學語言來的刺激感官，
: 新一代的學生參加電玩比賽得到世界平均分數最高的機會還比較大一點...
以資源來說，大陸的補習班更是望塵莫及的可怕，新東方一個
就可以打死台灣的補gmat、gre、toefl的補習班。
而且他們的毅力也真的可怕，有些大二就開始準備出國考試，
偷懶的到大三才準備(這是大陸學生親口說的)。他們沒有聲光誘惑
嗎？也是有的，可能比我們少一點，加上城鄉差異。不玩電玩嗎？
他們也會玩，當然普遍率沒有我們高，別忘記那邊不是低調，而是
高調猖獗。
原因之一應該是競爭力，那邊由幼稚園就感受到競爭力，為了
上好的幼稚園，考試；更別提後面的學業。這才是我們政府該注意
的地方。
現在一窩蜂學校要求畢業時要有語言證明，有時並未提供相對
的教學環境，這都是要檢討的地方。國小就開始上英文，可是師資
方面有提供足夠的人嗎？國語因為一些東西而拼命縮減，數學改的
斷層曾出，電腦要求精進的能力，還外帶一些才藝。當這些都佔據
生活，除非有興趣，到最後只是為了成績和申請學校才學。
成績低是事實，可是在這背後要討論的因素也很多。而不是看
到成績越來越低就設立畢業語言門檻就能解決的。
---
大陸新生代在他們眼中也是程度越來越差
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.129.72.162