推 weigirl:我想問的就是您的第一個回答...真是太感謝你了...謝謝 11/13 21:13
不是很懂你的問題耶
我的理解分為兩方面
１．何時唸letter name /si/ 何時唸letter sound/k/
這個只要在帶letter sound之前先問學生
What's the sound of a dog? (Woof!)
What's the sound of a cat? (Meow!)
And the sound of c is /c/.
多帶幾個例子 學生自然就會知道在拼音時是發/k/
單獨看到時是發/si/
2.如果是 拼音時 有時發/si/ 有時是/k/
只有在"部份母音前"時發letter name
像absolution大大說的ce, ci, cy
the others are letter sound
※ 引述《weigirl (心想事成)》之銘言：
: 這學期開始上三年級的英語
: 有個問題一直困擾我很久
: 「該怎麼上三年級的phonics呢?」
: 我的作法是先上字母
: 讓剛開始接觸英文的孩子先認識字母大小寫
: 但是
: 現在我卻不知道該怎麼帶入phonics?
: 學生會不會覺得為什麼 c 有時候念 c 有時候卻念 /k/ ?
: 那該怎麼解釋呢?
: 已爬文
: 看到版上的大家熱心推薦很多活動
: 可是我的瓶頸卻在於我不知道該怎麼連結帶入發音
: 想請問有經驗的大家
: 希望大家能幫幫我
: 謝謝了^^~
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