→ panb2a:恩 有道理 謝謝～我們會再討論參考看看！ 03/09 14:36
※ 引述《panb2a (^^)》之銘言：
: 所以初期採用股東兼員工，自己下去開班同時當老師
: 當初秉持的精神是，即時學生少的時候也不倒班
: 所以每個班級的收入採和補習班對拆的模式
: 例如：前四名學生 收入歸老師，後四名歸補習班，九人以上對半拆
: 是的，我們就是這麼佛心...因為，我們覺得初期老師在人少的時候願意撐
: 就是希望日後班級可以成長，所以希望優先回饋給這位股東(兼老師)
: 只要每個班級都能成長到一定的人數，即使補習班的收益只有該班級的一半
: 還是有機會撐起所有的支出甚至獲利
: 這下會產生的問題在於
: A股東兼的班級是成長潛力比較大的科目，我們覺得日後成長到15人應該不是問題
: B股東兼的班級是成長潛力比較有限的科目，我們覺得成長到10人就很不簡單了
: 所以B股東覺得我的班市場本來就小，卻跟A股東使用一樣的拆帳門檻
: 這樣B股東覺得他沒有被"優先回饋"到
: 因為搞不好 B股東的學生數只有7人時，A股東的班都已經15人了
: 這樣 B股東只能期望補習班的盈餘分配給所以股東做分紅
我朋友開補習班 他是這麼做的。
一、一半的學費當作師資鐘點薪。
二、但這些一半的學費是全部丟進一個藍子裡，然後再依每個老師所教的時間數來分。
意思就是，全部學費的一半是 50000 好了
有三個人
用數學算一算後， a 教課用了 30%的時間、b 也30% 、c是40%，那麼就照這百分比分配。
a 15000 b 15000 c 20000
壞處，a一定不爽，因為他本來能分的學生最多，
但這是創業，不能只想自己，一定要為大局。
若只想自己，那b 因為學生少而不教，坐著等你們去拼，他分紅，你怎說？
若你說，好啊 那就分紅。 但沒有B 補習班能壯大嗎？
創業不能連自己人也在鬥心計在算
若a因為自己的科目較優勢，而不顧大局，
那麼我不要這樣的股東`~~我請他當老師好了。
我朋友用這方法的情況下，
他的a 會去幫助b提高成績，b也會更用心的幫助a，因為別人的學生多了，我也有好處。
這種互助的團隊精神．
若照自己的學生人算，其實很多老師是各人自掃門前雪，我才不管別科的學生減多少呢
至於心理會不會不平衡？
你花那麼多時間，我也花那麼多時間，分一樣的，很公平呀。
若覺得學生太多教很累，就分班呀，讓另一個股東也來教呀。
若學生真的太多，大不了請老師啊。
這方法，參考吧，反正每種方法有利有弊`~~
我只想說，你們不要忘了，你們是創業，不是賺外塊，以後總是要放手給老師教的。
不要為了那些「外塊」一點小錢，就看不開。學生多不多，口碑怎樣才是重點。
一間補習班某科目教得再好，
若他的其他科目老師教很爛，也是嚴重影響到他的聲譽，
到時，才不是多那麼三五個學生補得回來的損失~!!
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