學校科系於求才時雖有一定程度的影響 但絕非絕對
家教市場虛虛實實 我們不期望我們能獲得多少利潤 也不能保証雇傭關係完全透明化
只希望在這市場中求得生存 且能不受其剝削吃虧已算萬幸
另能以自己所學所長所知教導學生 薪資高低於其次 也算一大樂事
在一百位剛進入大學的新鮮人 若有五十位想兼家教 試問:真正有經驗的有幾位?
不鼓勵欺騙 但也不鼓勵完全坦承 畢竟雙方初未熟識 透露過多於己無利
就像我們在家教時 對一題艱深數學有多條解法
有土法煉缸法 有天才透視法 有百變一應法 有簡略特殊公式法....
難道以簡略特殊公式法來指導學生就完全是錯誤的嗎?
我們可不可以四種方法都補充來讓學生踏實 蘊涵逐進其實力而亦同時兼顧原始原理?
難道學生於考試時以簡略特殊公式法來解題
我們就說他投機取巧嗎? 不過是為了得分搶時間罷了!!
解題方式有簡式 僅是為了考試取得高分的手段!!!
家教恰談適度隱瞞不重要之點 僅是為了能在課餘時接到case貼補所需的手段!!!
(科系畢業學校等相關資料 誠信以對絕對是對的 但家教經驗是否誠實以待似未如此必要)
考試用簡便公式三秒解出 看來雖得到分數但不踏實
不過我們還是可以在日後補救其基礎 了解整個問題的推導過程與原理何在
同理 家教恰談時闡明自己有家教經驗 亦非天大錯誤 只是為了能得到生意
不過我們還是可以在日後私下多加演練 分析判斷取捨何種教學方法最適合該學生
我把學生教好 成績明顯有提升
証明我非以收高額費用卻不負責的心態來教學 誰又會計較你當初是否有家教經驗呢!!!
※ 引述《yom (鑽石能切割永遠卻不能 )》之銘言：
: 我以前還是私立大學的學生時
: 曾經在暑假試圖找台北的家教case
: 但老是碰壁
: 因為打電話去，不是先問你是哪間學校的
: 就是有性別要求
: 甚至後來終於有一間小班制的補習班
: 要我去試教升國三的學生
: 試教完的面試，問我有無經驗
: 由於我沒有，當然就老實的告訴他我沒有
: 後來跟大學同學提起此事，沒想到他們都說
: 那你就唬爛說有家教經驗就好啦
: 誰在理他有沒有真的家教過ㄚ
: 不過後來我灰心了
: 只好找其他錢比較少的工讀來做
: 現在我唸國立大學了
: 我實在不知道要不要在面試時
: 老實的告訴對方我沒有經驗
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我以青年之姿 即將加入黨派
未來只有兩種後果:
非淪為政治犯人 即成為政治強人
alianplanet
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