原文吃光光~賺p幣
先講一點自己的辛酸史 ><
我家一直只能算是"小康" 後來變普通甚至更糟了...
可能因為是老大~小時候還真的是集三千寵愛於一身
小康家庭的小朋友, 穿百貨公司動輒上千的衣服 去美容院洗頭洗到整間姿也都認識
我很愛看書~也許跟家裡的培養也有關 學校書展我勾了爸媽就買單 一買就是兩三千
那個年代不流行補習, 我功課也還過得去, 英數都沒補, 學的東西也不多
鋼琴:幼稚園中班就開始學了! 自己想學的
長笛:媽媽喜歡 所以叫我去學
小提琴:莫名其妙被編近音樂班 所以學了
芭蕾:只學一個月 老師說我有天份要栽培我 還來家裡拜託 但是媽媽怕我腿變粗不給我學
這些, 最慢在國中時期就斷了, 原因沒什麼, 就是要我專心唸書
我熱愛音樂&跳舞 天生舞感連我媽都驚奇我怎麼這麼會跳
但是沒有用~高中參加社團每週要練舞 他很不高興 覺得佔去我太多時間
大學唸的是外文系 但是我指考英文不及格喔! 那為什麼唸外文系呢? 因為我媽說
"我覺得你個性活潑 唸外文很適合" 就降
上外文系我很不開心, 課程對我而言不難負荷, 但就是沒興趣不喜歡 她氣得罵我
"我讓你唸外文系是哪裡對不起你了?外文系哪裡不好你說!"
我想說的是, 家長常覺得是為小孩好, 但是小孩子真的喜歡嗎?
就我自己而言, 我最快樂是接觸音樂跳舞的時候
我常想要是我笨一點 我不會唸書一點 現在不是音樂家就是舞蹈工作者!
對~那行業可能比較辛苦, 但那是我愛的我喜歡的
如果給我自己選, 當初我就跟芭蕾舞老師走了!
(很有名的舞者, 三顧茅廬當初我媽還不敢讓我知道, 我還想說老師幹麼一直來家裡@@?)
不然, 恐怕現在也在英國皇家學院了
父母總說是為了我好, 我的未來是我的 唸書是我自己的
那我走的, 到底是我的路, 還是完成他們未完成的夢?
就像原po的學生一樣, 我常在心中吶喊: 我要自由我寧願跌倒!
當了家教以後, 也像vvbird一樣盡力去調解學生這樣的問題
尤其我希望帶起學生的興趣而不造成負擔 (這樣的家教很少吧...興趣真的很難帶出來)
所以也不只一次跟家長們溝通, 好幾次也是抱著被火的決心...
鼯鼠五技而窮, 家長怕小孩輸在起跑點, 所以什麼都學
但是這樣學得好嗎?
沒有一樣才藝(功課)是上課幾個小時, 回來不用練習就可以進步的
現在小孩基本都補英數, 各兩天一週就四天, 學校還有功課, 再加其他...囧
時間排得滿滿的, 學生會累, 下課後根本不想再碰, 接著討厭排斥...
後續效應很可怕, 抹煞學生的天資/興趣更是太可惜的事情...
所以我都建議家長, 補數學英文可以, 但不是補"進度"的
數學應該是按部就班建立邏輯觀念
英文以聽說讀寫紮實的來, 不求速成
至於其他才藝? 就根據學生的興趣了吧!
拜託~不會音樂/圍棋/溜冰/畫畫什麼的到底是輸人家多少???
如果他有興趣 願意擠出時間去上課那讓他擠也甘願!
啦哩啦匝一堆~要擔任這樣的溝通腳色, 很難 (似乎也超出家教老師的範圍了...)
我比較龜毛一點啦...總希望我不只是顧課業 還能教給他們更多東西
原po學生還會跟你講, 真的很高興, 起碼學生信任你,
這會讓我更有使命感要幫他解決問題...
一兩個禮拜前要升小五的學生才哭著跟我說他不要上作文班, 暑假還上得快快樂樂的喔!
因為他發現要開學了~開學功課好多~不像暑假那樣了...
一四數學 二五英文 三日我的課 禮拜六作文...不要說他了我都囧啊!!!
(奇妙的是他堅持要上我的課, 還自己說禮拜五可以加課, 大概知道課業問題可以問我吧)
除了好言相勸, 也答應會陪他會教他, 還在心理決定會持續觀察一陣子
小孩子有時候會一時鬧脾氣~如果還有這樣的問題, 真的要趕快反應!
孩子的童年只有一個阿><
我另外一個高三的家教, 從高二帶起, 私中的都要晚自習到8點, 家教有國/英/數/理化
我帶國文, 從不及格~慢慢及格了~還能考到7.80 也會自己買書來看了
下學期卻發現他上課越來越無心, 開始退步, 即將要高三了我很緊張
一問之下才發現他除了家教, 那些科目也都有上補習班...六日幾乎都泡在補習班
天阿! 難怪我派的功課他都做不完, 書也唸不下去! 我要是他我回家也不想碰書了...
我跟媽媽講了一次, 爸爸講了一次, 直到今年暑假功課又都沒做完, 進度落後得誇張
我覺得不行了!
課堂中排作業讓他做就下去找家長談,剛好爸媽姐姐都在
我說: 不是一定要請家教, 如果他適合補習班那我不帶也沒關係
但是他現在這樣兩邊上, 不進反退, 對他要上高三了影響很大!
媽媽覺得他不主動唸書 乾脆排滿滿的讓他唸,爸爸則支持選一邊上就好
這兩次上課他比較有精神, 也比較有互動, 還知道偷笑...笑我吃螺絲 ><
也許問題有解決...不過我還是會繼續觀察注意啦...
我都說大概沒有我這麼雞婆的家教老師 @@"
建議原po...功課不要派太多, 重點在學生懂了, 可以出一點象徵性的就好
我一向跟我的學生說: 我出的功課你覺得太多可以跟我討論, 不然就一定要做完!
你的學生小小年紀就說出"要自由"這種話, 應該滿早熟的吧?
這種時候可以用大人一點的話語去跟他做心靈溝通, 從他的角度去開導他,
不要吝惜花一點上課時間聽學生說~說他學校的事 你也可以分享你自己的事情
小時候or學校的都好~對學生來說很新鮮!
剛開始我會有點心虛覺得在浪費時數, 後來我發現這樣是幫助孩子抒發, 有一個出口
他可以輕鬆一下~反而更能繼續學習, 所以我也就學著掌控時間掌控進度...
孩子覺得有人"陪"他一起面對, 不是自己一直做那些做不完的功課, 會比較好一點
同時持續跟家長溝通...不要太多次太急...學生幸運的話家長會接受
我的學生都還算幸運~加油!
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