Re: 學生程度差

[bboy0720 (bboy)]

※ 引述《auraobsessed (人生以幸福為目的.)》之銘言：
: 才國一, 應該還有救.
: 除非他連 正數的加法都有困難...或者分數的乘法有困難...
: 我目前遇到國一生數學不好的有四種.
: 一種是連正整數加法都要想很久的→很難救喔
: 一種是負數的加法不太行→有點難救...邏輯有點弱的腦袋...
: 一種是遇到分數就掛調→我會先讓他把整數的題目做熟, 利害了才去嘗試分數,
:                       不然分數 + 上新題型, 還真是雙重打擊...

對於前兩種提到的情況

個人覺得可以以大量練習的方式來指導

但是必須要花一點時間(像是春假3~4天 或者寒暑假的時間)

第一階段 先就正整數的加法 來做大量的練習

這方面可以由學生自己出題或者是老師親自出題 一天約500題左右的分量

可以安排

起床  做題目 出去玩或是休息一下 做題目  午餐 午休 做題目 其他活動 做題目 晚餐 做題目

把寫題目的時間分開 一次以一小時為限

其中穿插一些比較生動或是可以心情愉悅的事情

約3~4天可以見效 而之後保持每次一百題的分量 對於學生運算能力有相當大的幫助

其中負數的加減法與上述方式雷同

都屬於可建構的範圍之內

其中不乏大量練習

我常說  打籃球  投籃

現在我告訴你 只要用兩手的力量 將球輕輕的投入籃框

即使有一個超強的教練來指導

今天如果你只是聽"懂"原理 不去做大量的練習

那在比賽場上 能夠投進幾球 問個外行人都知道..

數學 很多東西是要讓學生真的"會"的 而不是只是"懂"這個方法而已

一些拙見 供大家參考


                                               子振 2007.03.17

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◆ From: 203.71.2.194
推 wayne1985:我覺得學校的習作真是一種好物!!
→ wayne1985:題目循序漸進的慢慢往前推!!題型變化多又不容易理解
→ wayne1985:又容易理解!SOR打錯..  總之是個教學用練習用的好東西
推 sasacake:這不算是"建構式教學"~
推 shuntpooh:我看完也正想說，這不是建構式教學喔！
→ shuntpooh:我國高中數學超強，就是每天抱著數學參考書算，每題都算
→ shuntpooh:所有範例.類題完全不放過，以此為樂！厚度3cm那種參考書
→ shuntpooh:不過要當"讓學生願意"以算數學為樂的老師，就比較困難了
→ shuntpooh:我超愛我當時的老師鄭賦，他用一週的時間讓我愛數學六年
※ 編輯: bboy0720        來自: 203.71.2.194         (03/17 17:15)
→ phyhsu:樓上的也不用說自己超強吧 人外有人阿
→ phyhsu:請問您是有拿過奧林匹亞獎牌之類的東西還是指考數學考100嗎
→ phyhsu:我是指數甲..
→ shuntpooh:抱歉！我改成"自以為超強"！沒參加過奧林匹亞、也不知道
→ shuntpooh:啥是指考，不過我只有國一補過數學，高中大學聯考都滿分
→ shuntpooh:我並沒有要鑽研數學，所以覺得自己這樣就夠強了:P