作者eillen (小魚老師)
看板tutor
標題Re: [樹人] 教國中國文(含史地)
時間Wed Apr 26 22:13:09 2006
※ 引述《sawa (。為文傷身。)》之銘言:
: ※ 引述《eillen (小魚老師)》之銘言:
: : 講國學常識的部分 其實 的確會比較難
: : 國中三年 會依序介紹詩詞曲 重點還是在於學生會不會判斷
: : 如果真的很有心加強國一的國文程度 我覺得可以先去翻閱國三複習參考書
: ^^^^^^^^^^^^^^
: 我是用國三的複習參考書 刪去太難或現階段還不需要學的內容來教他們
: 他們學校段考考過唐詩格律、規則的課外補充 而他們也都考得不錯
: 我其實已經把古體詩、宋詞、小說都介紹了(僅為架構,不是細講)^^"
: : 就可以知道 目前基測走向 賀辭 六書 成語 語法 句型 修辭 這幾點 很基本的內容
: : 範圍可深可淺 但是對他將來比較有相關且直接的幫助
: : 尤其在國一 我覺得可以先從最基本的認識成語和修辭的定義 好好講解
: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: 因為這些我在他國小的時候就有在幫他加強 而他自己也愛看書 所以成語不差
: 現在一樣有幫他加強 但就是從文章中去看而不是刻意給他們四個字的成語來背了
因為 一開始 你沒先說到這個部分摟 如果是這樣 那對學生而言就還好
而且功力應該比一般學生高摟^^
: : 課外的部分 我覺得適當適量即可 唐詩 宋詞 元曲 我覺得國學常識的部分
: : 還不需要急著先教完 到國三 還會教到元曲 因此 國學常識 可以 不用急著一次教完
: : 參考基測的方向 適當的從各個層面慢慢累積學生實力
: : 也有很多分類過的補充書籍可以運用
: : 國一的學生 重點還是在於課內的基礎 因為說真的
: : 家長會先以段考成績來決定老師的優秀與否
: : 先以課內為主 順便加強跟課內相關的成語 修辭 與法的觀念很重要
: : 另外在規定寫個幾篇閱讀測驗 這樣就真的差不多了
: : 對於每冊的語文常識部份要特別留意 例如 六書 這個國三模考出題比例很高很重要
: : 至於國一的史地部分 就斟酌自己的時間
: : 基本上每次段考試六週的時間 史地公一次段考各考兩課的狀況下
: : 平均分配 每週進度一課就差不多了 最好不要累積到考前才抓重點
: : 史地 沒啥特別重點 重點還是在於學生平常是否有讀了 而不是臨時抱佛腳
: : 如果 真的沒啥時間那也無妨摟 多半文科家教分給史地的時間都很少
: : 其實 史地這種東西 國一 沒啥特別要補的 重點還是在於學生自己的基本功夫
: : 真正關鍵在國三社會科模考 學生是否有系統的複習
: ^^^^^^^^^^
: 這是我想努力的方向 因為知道國三的唸書方式是系統性 而非片段性
: 所以想在他們國一時就給他們系統性的感覺 到了國三可以將自己學得的東西放進來
: 這樣就可以很輕鬆的讀書^^
: : 很多國一國二社會考的高的同學 未必國三就考的好
: : 因此 關鍵還是再國三社會科 學生複習的能力及準備的情形
: : 國三社會科的複習 家教老師才要更加費心思
: 學生的國文一向是拿手科 因為他程度不差 所以想幫他們在可以負荷的情況下超前進度
: 他們的史地還是自己念的 我頂多是在考前把歷史說成故事 讓他們容易記憶
: 地理用畫圖的方式讓他們有圖像的感覺以便記憶
: 如果是這樣的前提下 我會不會教太難呢?(我現在教的國學都是概念而已,不是細講)
^^^^^^^^^^^^^^不會 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
學生應該受益無窮^^
文科家教就看授課時數多寡斟酌
社會科如果一星期有2小時 對國一就很多了
歷史故事 地理畫圖 其實都很棒
只是關鍵就在國一上學期到下學期初是台灣史
這個部分老師要自己去找專書來補充 這樣才能把課本上一些亂事講清楚
建議可閱讀吳文星 黃秀政 張勝彥的的 台灣史
有時候不只是一些故事 像國一 教到開台祖和唐山祖
學生若死背有血緣無血緣關係 很容易忘記 這種最好還是要看專書說明比較好
老師可以針對這種補充說明 因為不是每個家教老師都有教師手冊
所以從圖書館 找相關專書來補充 其實也很棒
中國史的部分 就比較沒問題
大部分老師 過去中國史學的應該都比較深入 國中生 其實也不用學太深
只是前因後果要弄清楚 史地都教 就要試著去結合
國二 講到東北地理 也可以結合中國現代史 918-128事件的爆發
剛好都是所學範圍內的 或者講日俄戰爭
其實 日本 俄國所戰的地點就在中國東北遼河流域一帶
文科教學 就看學生能吸收多少 就補多少
用心的老師 學生就會感受的到
相信原po真的很用心 所以 才會想為學生 希望他能更好
有文科的疑問 互相切磋教學 這樣可以在更短時間內 給學生更好更重要的
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推 sawa:學到了很多 謝謝你^^ 04/27 13:32