※ 引述《fishstar (賢的是他愚的是我)》之銘言：
: 大家好，我目前接了一個小補習班的國一國文老師，
: 需要自己編講義。
: 當然，編講義是沒有問題的！
: 我所想跟大家一同討論的是，現在一綱多本的教育體制下，
: 只顧慮某一版本的課本自然是不夠的！
: 那麼到底該怎麼樣編好一本兼顧基本國文須知（例如形音義、成語）
: 又能適度的融合各個版本的講義？
這要分看是要國一國二 還是國三總複習班
如果是國一國二班
其實只需按照該補習班學生之學區 所使用的版本
看參考書邊基本的重點即可
但是文科多半是開在國三班的
目前國中基測國文取向以不再是分課
而是以主題式的測驗學生之應用能力
其實是把課文的語文常識部分拉出來考學生
卻又不太考課文了
因此國三複習講義多半是幾個主題
例如六書 語法 成語 改錯 修辭.....
當然其實只要參考市面上的複習參考書
在加上老師在大學時所修到一些相關的文章放入閱讀測驗
分成詩詞曲 等加入自己的巧思編排
由於工程很浩大 所以國三複習講義通常要花比較久
但是 重要的事老師必須對考古題考題之型態要先掌握
這樣才能達到效率
至於國一國二 比較建議其實用該版的教學式講義就很好用
用自編講義很花時間也未必比參考書精美
若真的要自編講義 還不如編一些課外的相關補充就好
其他用課本當底 隨堂在補充課外
這樣效果會比較好
: 就是一個需要好好斟酌的問題了。
: 其實我思考這問題已經很久啦！
: 多多少少也有了些答案，只是這些答案並不是非常的「明朗」，
: 爬過版上的文章之後，
: 感覺這方面的討論比較不是那麼完全，
: 因此還是po了文章想跟大家切磋意見。
: 若是版上的各位有這方面的想法，
: 還希望多多提出來，互相交流一下！
: 非常感謝！
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