推 yandin: 我覺得這種事情還是給專業的來.. 10/08 21:20
推 Redsofa: 所謂品德教育是說弟弟嗎? 10/08 23:27
推 goshfju: 這種CASE不要接 10/09 00:44
→ shemie: 東西一拿，走人，再也不回頭才是正解，不需要留念品格、家 10/09 00:56
→ shemie: 庭教育有問題的學生，太被寵溺的學生我也不留念 10/09 00:56
→ shemie: 留戀，更正 10/09 00:56
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作者: natuyuki (natuyuki) 看板: tutor
標題: Re: [分享] 家庭有問題的學生 品德教育
時間: Thu Oct 9 00:17:48 2014
※ 引述《rest80526 (whatlae)》之銘言：
: 請問大家遇到家裡有問題的學生還會選擇繼續教下去嗎？ 如果是會選擇怎麼處理？
先回答第一個問題：若有嚴重到會影響上課的家庭問題，不教。
加強學生的品德教育不是很困難，前提是學生對老師有一定程度的信賴
而你也了解學生的心理狀況，那麼在溝通的過程當中，學生會比較聽得進
"品德"、"道德"、"禮貌"等等生活倫理的指導。
: 我不是學特教的，說實在很多狀況我都是第一次遇到，版上有沒有大大可以分享類似的經
: 驗，教課之餘要如何加強學生的品德教育
: 我是英文老師 目前畢業待役中
再回答第二個問題：
我建議你先確認學生的家長能否掌控學生學習態度的部分，
若可以，那你的學生這次只是突發狀況，還OK；
相反的，如果爸媽都不能控制學生，你會很難教，
不僅會花費太多心力，而且變成像做善事，
除非你真的很閒又很有耐心跟毅力，
否則分寸沒拿捏好的話還會被家長嫌，
畢竟你再關心學生也還是外人。
我也遇過學生上課擺爛的，和爸爸、媽媽都溝通過，
他們則表示他們也很無奈，因為管不動小孩，
規定的作業不寫，覺得太累不想上課就盧媽媽幫她請假(還盧成功)，
我觀察幾次後發現這是常態，就表明不教了，
因為知道不會收到教學成效，還必須聽家長抱怨管不動學生，
我能做的只是跟家長討論、給一些意見，告訴他們教學的狀況，
如果他們不願意採納意見，我也沒有辦法。
家庭狀況太不穩定的情形下，突發狀況容易變成常態，你要怎麼上課呢？
當然，如果你很不想放棄這個CASE，你也可以去請教諮商心理系的師長或學生
(照你文中來看這個學生不是特教生，若你確定他是特教生的話可去請教特教系)，
然後變成我說的做善事那樣，一邊教學一邊掌控學生家庭狀況、心理因素等各種平衡點。
以上供參考。
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作者: KDDKDD (KDD) 看板: tutor
標題: Re: [分享] 家庭有問題的學生 品德教育
時間: Thu Oct 9 03:21:48 2014
在寫文章之前 我先強調一件事情
如果老師覺得自己的生命或安全受到危脅
那不要去管什麼品德教育了
走人就對了 保護自已重要太多了
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我們把案件分成二部份來看
(一) 學生罵髒話
其實這是很常見的事
我個人是一定會管
但要注意
你要讓學生知道 罵髒話是一種不尊重人的行為
你介意的是 "學生" 會因為罵髒話而失去什麼 在社會上被如何評價
損失了什麼權益
從"學生"的角度去說給學生聽
加一些自己的經驗上去
而不是一味的罵
這樣學生才聽的進去
你的"訓"學生才有用處
記得
先從"同理心"出發 再說出你想講的東西
別人才聽的進去!!
(二) 家長打人
其實家長打人也不是沒看過
不過通常是"正常的家庭教育"
講白一點 例如沒寫家課被k
這種老師不方便介入啦(除非打得太誇張)
雖然這種教學方式有一點傳統@@
不過像原po講述得方式
我覺得非常不妥了
所以當下如果是我 一定會制止
並表達不滿(用婉轉的方式)
必要時 停課是一種手段
事後也會用一些技巧去轉達
管教還是要有一定限度的觀念
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