我的學生要升國一~~觀念還算可以，但是就是計算時粗心大意
常常因為這樣而算錯，而且他很喜歡用心算= ="，
我跟他講了蠻多計算技巧(就是讓複雜的計算化簡的技巧)，但是他可能習慣了以前
什麼都硬算的方法，只有我提醒他的那次他會用技巧，過了一次以後還是硬算= ="
這兩項(粗心 + 算得很複雜)加起來讓計算成了他的大弱點，我應該給他算大量的題目讓他
練習計算嗎?
另外~幾何方面也比較弱~就是在腦中想像一些圖形變化的能力~
這方面要怎麼增強呢?
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作者: a1ain98 (我打了個冷顫) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 我的學生 請大家提供一下好的教學方法
時間: Mon Jun 30 00:22:05 2003
※ 引述《SwakAqua (阿翔)》之銘言：
: 我的學生要升國一~~觀念還算可以，但是就是計算時粗心大意
: 常常因為這樣而算錯，而且他很喜歡用心算= ="，
: 我跟他講了蠻多計算技巧(就是讓複雜的計算化簡的技巧)，但是他可能習慣了以前
: 什麼都硬算的方法，只有我提醒他的那次他會用技巧，過了一次以後還是硬算= ="
: 這兩項(粗心 + 算得很複雜)加起來讓計算成了他的大弱點，我應該給他算大量的題目讓他
: 練習計算嗎?
: 另外~幾何方面也比較弱~就是在腦中想像一些圖形變化的能力~
: 這方面要怎麼增強呢?
吃爆漿撒尿牛丸...
...
其實你的學生和我以前讀數學的態度蠻像的...
很愛用心算...（也常粗心大意）...不喜歡解"需要特殊技巧"的題目...
簡單說...就是喜歡用自己的方法來解決問題...
其實這也沒有什麼不好的...
坦白說...我當時在考段考的時候...數學成績並不怎麼理想...
也許是考的比較細...或者是喜歡考一些奇奇怪怪參考書上的題目...
不過...通常考大範圍...想是複習考之類的...就比較能拿高分...
我覺得這是態度學習啦...當然如果可以的話...還是要多教他那些"畸形"的題目
畢竟...現在考的方向就是這樣...
多做"參考書"吧!!
至於...幾何方面比較弱的話...坦白說有點吃虧...
不過我覺得還是有辦法補救的回來啦...
就我自己比較狹隘的想法...
要教好數學有兩種方法...
一種是應付天才型(我是指對數學很有概念啦^^)的學生...
其實也不太需要多教他們什麼額外的技巧...
要的只是把他們不懂的觀念釐清...做整理...
這樣他們讀起來會更有效率...當然表現的更好
另一種是應付腦筋比較轉不過來的學生...
講難聽一點...
我覺得參考書是個不錯的教學工具...
不過重點還是"勤能補拙"
畢竟國中程度...老實說...只要肯努力還是會有不錯的成績
加油囉!!
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作者: soniap (忘記了遺忘) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 我的學生 請大家提供一下好的教學方法
時間: Mon Jun 30 20:10:05 2003
※ 引述《SwakAqua (阿翔)》之銘言：
: 我的學生要升國一~~觀念還算可以，但是就是計算時粗心大意
: 常常因為這樣而算錯，而且他很喜歡用心算= ="，
: 我跟他講了蠻多計算技巧(就是讓複雜的計算化簡的技巧)，但是他可能習慣了以前
: 什麼都硬算的方法，只有我提醒他的那次他會用技巧，過了一次以後還是硬算= ="
: 這兩項(粗心 + 算得很複雜)加起來讓計算成了他的大弱點，我應該給他算大量的題目讓他
: 練習計算嗎?
: 另外~幾何方面也比較弱~就是在腦中想像一些圖形變化的能力~
: 這方面要怎麼增強呢?
1.你的教學要有系統 同一章節就要用同一個邏輯解題
當他題目做錯時 問他這題目邏輯是不是你平常教的(他不可能回答不是吧!)
提升他對你教學的信任感 考試時會比較願意想起用你的教法解題
(一個章節有個連貫的解法會比較好 不然見題拆題這是很累的
且未來學測的題目可能都沒見過)
2.平常要求他列式子 唔....那你平常列式就要很有邏輯性
ex:半徑為8 角度為40的扇型 求扇型面積 (拍我用$代替喔 鍵盤上沒有..^^;)
我學生的列式: 8*2=16 16$ 16$*(40/360)=8$/45
我的列式:2*8$*(40/360)=8$/45
讓他習慣用已存在的公式列式 如果他算錯 看到他式子沒列好
要求他從新列式 才幫他看題目 通常我學生重新列式後 答案就出來了
我這時就會加上一句話:有列式答案很容易就算出來了吧!
三四次的慘痛教訓後(考試分數難看阿) 他就會學乖一點了...
3.幾何弱 那你辛苦一點做教具吧 這樣他會比較容易理解
(空間幾何概念是小時候培養了 要馬上變好不大可能)
教體積時 我把我家的積木帶去(木頭的那種喔 樂高不大適合)
教圓形時 用印表機印出很多圓 教學可用 剩下的給他平日練習
放大圖縮小圖(相似) 印表機萬能!!
4.粗心 ╮（╯_╰）╭ 我也沒辦法.......
我的學生嚴重時可以一張考卷錯將近20分的粗心......
這20分補回來....他就有九十接近一百了............
我的做法是考試前提醒他 這個範圍他容易出問題的是哪些
最後再跟他說他要小心他粗心的毛病......
小孩子很容易滿足的 第一次考好 第二次就粗心 所以提醒一下 會有點改善
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