→ bowbows:女老師的話就不能來NBA這套了,不熟>"< 推 218.170.179.57 06/06
因為學生剛考完試
所以想引起一些他對數學的興趣
請問大家會有什麼好的idea?
學生是成功高中自然組二年級ꨊ
程度不賴
謝謝먊
--
遇上你
我才知道人與人的緣分
原來可以這麼糾纏 這麼難理清
也才知道
可以這麼的叫人傷心
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◆ From: 140.112.220.22
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作者: fox141 (CHAOS) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 想補充一些有趣又不偏課本太多的題目
時間: Wed May 14 19:49:44 2003
※ 引述《doma (lonely)》之銘言:
: 因為學生剛考完試
: 所以想引起一些他對數學的興趣
: 請問大家會有什麼好的idea?
: 學生是成功高中自然組二年級ꨊ: 程度不賴
: 謝謝먊
講講微積分阿...
概念性的
--
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◆ From: 61.59.223.117
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: hsnu987 (放寒假囉~~~~~~~) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 想補充一些有趣又不偏課本太多的題目
時間: Wed May 14 23:36:26 2003
呵呵 講工程數學阿 或是電子學也不錯
※ 引述《fox141 (CHAOS)》之銘言:
: ※ 引述《doma (lonely)》之銘言:
: : 因為學生剛考完試
: : 所以想引起一些他對數學的興趣
: : 請問大家會有什麼好的idea?
: : 學生是成功高中自然組二年級ꨊ: : 程度不賴
: : 謝謝먊: 講講微積分阿...
: 概念性的
--
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◆ From: 140.120.227.226
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: TsaoHS (我是笨蛋!) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 想補充一些有趣又不偏課本太多的題目
時間: Thu May 15 14:22:38 2003
※ 引述《doma (lonely)》之銘言:
: 因為學生剛考完試
: 所以想引起一些他對數學的興趣
: 請問大家會有什麼好的idea?
: 學生是成功高中自然組二年級ꨊ: 程度不賴
陪他打電動吧
交交電腦也不錯
個人覺得高中生對電腦應該滿有興趣的
: 謝謝먊
--
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◆ From: 140.112.213.130
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: igiza (igiza) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 想補充一些有趣又不偏課本太多的題目
時間: Thu Jun 5 01:58:12 2003
※ 引述《fox141 (CHAOS)》之銘言:
: ※ 引述《doma (lonely)》之銘言:
: : 因為學生剛考完試
: : 所以想引起一些他對數學的興趣
: : 請問大家會有什麼好的idea?
: : 學生是成功高中自然組二年級ꨊ: : 程度不賴
: : 謝謝먊: 講講微積分阿...
: 概念性的
或許你可以多說些統計的故事,或是機率的故事
統計的背景,或是拿些像是二項獨立分布(材比席夫不等式),或是常態分布,教教如何求
幾個標準差之類的,順便送他的Z表...
--
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◆ From: 202.129.243.102
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: zhman (閒閒的人) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 想補充一些有趣又不偏課本太多的題目
時間: Thu Jun 5 09:46:39 2003
※ 引述《igiza (igiza)》之銘言:
: ※ 引述《fox141 (CHAOS)》之銘言:
: : 講講微積分阿...
: : 概念性的
: 或許你可以多說些統計的故事,或是機率的故事
: 統計的背景,或是拿些像是二項獨立分布(材比席夫不等式),或是常態分布,教教如何求
: 幾個標準差之類的,順便送他的Z表...
男生的話,可能都喜歡籃球吧.
我都會講籃球比賽的紀錄怎麼做??
怎麼把比賽內容數量化??
怎麼從統計數字看比賽??
統計數字在籃球比賽的盲點在哪裡??
.......滿多可以講的呀.....
大部份舉的都是NBA的例子啦....因為統計很完整....
還有其他運動,都有滿多東西可以講的.....
通常都可以講好幾個小時,不過因為不是正課,
所以只能忍痛講少一點.....(學生比較痛啦.....)
其他的章節也有很多地方可以扯到運動,
至少讓他知道運動不是只有衝衝衝,很多地方還是要靠腦袋的......
--
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◆ From: 140.112.25.161
※ 編輯: zhman 來自: 140.112.25.161 (06/05 09:48)
※ 編輯: zhman 來自: 140.112.25.161 (06/05 09:58)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: potoser ( BRIGHTNESS) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 想補充一些有趣又不偏課本太多的題目
時間: Thu Jun 5 16:36:13 2003
※ 引述《zhman (閒閒的人)》之銘言:
: ※ 引述《igiza (igiza)》之銘言:
: : 或許你可以多說些統計的故事,或是機率的故事
: : 統計的背景,或是拿些像是二項獨立分布(材比席夫不等式),或是常態分布,教教如何求
: : 幾個標準差之類的,順便送他的Z表...
: 男生的話,可能都喜歡籃球吧.
: 我都會講籃球比賽的紀錄怎麼做??
: 怎麼把比賽內容數量化??
: 怎麼從統計數字看比賽??
: 統計數字在籃球比賽的盲點在哪裡??
: .......滿多可以講的呀.....
: 大部份舉的都是NBA的例子啦....因為統計很完整....
: 還有其他運動,都有滿多東西可以講的.....
: 通常都可以講好幾個小時,不過因為不是正課,
: 所以只能忍痛講少一點.....(學生比較痛啦.....)
: 其他的章節也有很多地方可以扯到運動,
: 至少讓他知道運動不是只有衝衝衝,很多地方還是要靠腦袋的......
古公 這個意見不錯ㄝ...改天試試看好了
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◆ From: 140.112.213.163
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: ShadowElf (迷宮組曲) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 想補充一些有趣又不偏課本太多的題目
時間: Thu Jun 5 19:00:43 2003
※ 引述《zhman (閒閒的人)》之銘言:
: 男生的話,可能都喜歡籃球吧.
: 我都會講籃球比賽的紀錄怎麼做??
: 怎麼把比賽內容數量化??
: 怎麼從統計數字看比賽??
: 統計數字在籃球比賽的盲點在哪裡??
: .......滿多可以講的呀.....
: 大部份舉的都是NBA的例子啦....因為統計很完整....
: 還有其他運動,都有滿多東西可以講的.....
: 通常都可以講好幾個小時,不過因為不是正課,
: 所以只能忍痛講少一點.....(學生比較痛啦.....)
: 其他的章節也有很多地方可以扯到運動,
: 至少讓他知道運動不是只有衝衝衝,很多地方還是要靠腦袋的......
用期望值的觀念教他要不要去偷東西
用加權平均數的觀念教他怎麼選女朋友
有次我跟我的家教小朋友講後面這個
然後下課之前我問她今天學到了什麼(我每節下課前都會問)
她跟我說學到怎麼選男朋友(應該回答加權平均數比較對吧?)
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◆ From: 140.112.50.191
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: zhman (閒閒的人) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 想補充一些有趣又不偏課本太多的題目
時間: Fri Jun 6 00:36:06 2003
※ 引述《potoser ( BRIGHTNESS)》之銘言:
: ※ 引述《zhman (閒閒的人)》之銘言:
: : 男生的話,可能都喜歡籃球吧.
: : 我都會講籃球比賽的紀錄怎麼做??
: : 怎麼把比賽內容數量化??
: : 怎麼從統計數字看比賽??
: : 統計數字在籃球比賽的盲點在哪裡??
: : .......滿多可以講的呀.....
: : 大部份舉的都是NBA的例子啦....因為統計很完整....
: : 還有其他運動,都有滿多東西可以講的.....
: : 通常都可以講好幾個小時,不過因為不是正課,
: : 所以只能忍痛講少一點.....(學生比較痛啦.....)
: : 其他的章節也有很多地方可以扯到運動,
: : 至少讓他知道運動不是只有衝衝衝,很多地方還是要靠腦袋的......
: 古公 這個意見不錯ㄝ...改天試試看好了
今天我就講了今天NBA Final的Boxscore.
講了將近兩個小時吧......(不過也只講了球迷的觀察要點而已....)
學生聽得津津有味的,平常都很內向,今天問題特多.
大家可以試試.........
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◆ From: 140.112.25.161