[討論] 你們覺得教改後的教育有以前好嗎

[e33195 (不懂)]

我覺得沒有
而且倒退了好多
光數學這一科
看我教的那個小六的學生
我覺得和以前相比
至少倒退了二年以上
你們覺得呢
如果是你
你會想要教改還是像以前一樣啊
板主會想來辦個教改意見大調查嗎

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每天的摸索自己
  卻發現自己愈來愈不明白自己
    每摸索一次
       不明白的事就多一次
         到現在歷經了七千多個日子了
           不明白的事也不知道累積了多少

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◆ From: 218.162.48.212
※ 編輯: e33195          來自: 218.162.48.212       (09/11 01:50)

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作者: winski (闇夜鬼靈) 看板: tutor
標題: Re: [討論] 你們覺得教改後的教育有以前好嗎
時間: Thu Sep 11 04:26:26 2003

  沒有
  完全是亂改一通
  想到什麼就做什麼
  沒有完善妥適的全盤規劃
  把學生和家長搞的這麼辛苦
  真是有夠差勁


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◆ From: 61.231.121.15

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作者: shinest (領主不知去向) 看板: tutor
標題: Re: [討論] 你們覺得教改後的教育有以前好嗎
時間: Thu Sep 11 09:19:21 2003

我是覺得改的亂七八糟，
就我所認知的教改，改的是學習方式，
讓學生不必死記東西。 並引入西方式的啟發學習，
讓學生能夠獨立自動自發學習。
好了，現在不用背99乘法，高中生連 (x+1)^3 都不會拆，
別說三方了，光是 (x+1)^2還一天到晚弄錯。
教改不是不好，而是不適合台灣的學生。
臺灣的環境畢竟不似西方國家，他們的國民教育水準已是幾百年的素養，
而我們小小島國自光復後人人得以受教育也不過是幾十年的事。
上面爽的人倒是急功好義好學不倦在出力爽，
下面痛的人可是流血流汗又流淚咬牙喊爹喊娘光忍痛啊!!
上面的太急了，可能不曉得功成不必在我吧....
要改(爽) 也要慢慢改(爽)啊....
改(爽)那麼快，一下子就全出來了  (意指後遺症)
一下子說不考非選，一下又說考非選，一下這個，一下又那個，
上面找不到路，下面鑽不出洞啊!!!!
唉唉.......缺乏完整又全面的方案，實在是..........

前陣子的教育部高教司長還是我系上當過我的老師去當的哩 @Q@
                                ^^
                                ㄉㄤˋ  XD
╮（╯_╰）╭..........

個人愚見，並仔細無鑽研這方面學問，
有錯請指正。

[註]: 本文並無任何腥羶色，請安心服用   (￣c￣)y▂ξ............

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◆ From: 61.222.144.156
→ JackCat:我服用了! XD
→ rebecca70:我教的國二學生連正負數都亂成一團....唉!
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作者: keymu (keymu) 看板: tutor
標題: Re: [討論] 你們覺得教改後的教育有以前好嗎
時間: Fri Sep 12 22:24:49 2003

這個世界上最難改的職業是..老師..
以前的教育就算是填押式的好了..就算再爛..
最少也還押得出一點成績來..
改到現在不填押了不要壓力了..
強調觀念建構..只可惜絕大多數老師只懂內容解釋..
有多少老師懂觀念建構..就算懂又有多少人改變教學方式..
..
真的不懂教育部怎麼會變成這樣..
就拿國中學測的成績計算來說..
大家真的覺得這樣比較合理嗎..
就我的觀點這比以前成積加總更荒謬..
教育部出不了好的考題就搞了個莫名其妙的百分比計分方式..
這根本區解了計分的目的..
例如國文的四分位差比較小..數學的四分位差比較大..
所以國文25%到75%差別不大..數學25%到75%差別很大..
因為各科的成績分怖本來就不一樣..成績落差也不一樣..
國文差50%可能只差5題..數學差50%可能差20題..
百分比計算之後..一個數好國差的學生跟數差國好的學生..成績一樣..
莫名其妙..試想如果國文四分位差5分(50-55)..數學40分(20-60)
這兩個學生的百分比累計成績一樣..可是學習成果怎麼會一樣..
學測的目地是測驗學生的驗收學習成果..
不是跟別人比較計算百分比吧..有些高中入學加重計分..
結果復原了原本的成績落差..確誤導整個國中教育(數學比國文重要??)..
..
九年一貫把國小畢業的程度槁爛了..
幸好國中升高中的升學壓力幫助下..
還可以補一補破網..
如果推12年國教..
真不曉得高中三年能不能補12年的破網..

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