推 gimmick15:施壓加上鼓勵 try it! 03/24 03:12
推 blusmile:先跟他做朋友吧~~ 他喜歡你這個老師就會聽你的囉~~ 03/24 03:09
→ blusmile:跟她聊天~藉機告訴他國中生要長大囉不能國小一樣~~ 03/24 03:14
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作者: hsnuest (無所謂) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 學生太嬌生慣養了 不認命念書怎辦阿~~ …
時間: Fri Mar 24 11:59:59 2006
※ 引述《callipygian (A&Fclearance-Qme)》之銘言：
: 我的case是一個私立國一小妹妹阿
: 她有兩個更小的國小妹妹
: 她好像還沒辦法把心態弄的認真些
: 一直用國小的生活態度吧~~~~~~
: 她們家境非常好 是美國公民
: 大概高中就要出國念了
: 然後爹疼娘愛 整個就歡樂的不得了
: 這樣我要怎麼逼她就範好好寫功課跟念書阿????
: 天吶~~~~~~~高手救救我~~~~~~~~~~~~
: >"""""""<!!!!!!!
耐心地勸導和鼓勵自然是不可少，
但是適當地施壓外加一點小小的恐嚇也是必要的。
我的情形和你很類似，
我的學生也是新店某私立國中生，從國一開始，已經帶了兩年了，
他個性很大而化之，加上大概多少也認為高中就要出國念，國外壓力小，
唸書的態度總是比較鬆散，
所以我平常經常會灌輸他一些觀念：「要好好唸國文，以後中文可是比英文還重要呢。」
、「數學要在國外稱霸，至少現在也得好好學才行。」...etc
或是和他談一談我同學當小留學生的經驗，鼓勵他認真念英文。
當然日常的要求也很重要，
可以在師生關係不錯的基礎上，試著建立一些兩個人都可以接受的規範和要求，
例如：規定一週內該做到的作業為何(可以規定一些例行性的作業)？
又作業沒寫的處罰如何？(累進、罰寫、罰背？)等等。
不該通融的時候就不可通融。
當然也要和家長聊一聊，請家教的目的和對小朋友的期望，
比較能清楚拿捏管理的尺度，
我的小朋友上學期住校，功課退步不少，
這學期期初時他家為此開了家庭會議(我也參加了 = =")，
決定不再讓他住校，規定了日常作息方式，
甚至決定若是這學期功課沒起色，
高中就讓他在台灣念管理嚴格的私校，
小朋友受到不小打擊，
這學期明顯就比較認真。
提供我的經驗讓你參考。
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回憶 留給那年初夏的我們。
吉他游泳和單車 還有我的初戀
是微風裡青春的顏色。
你的初吻 是給喜歡你的男生 還是你喜歡的女生。
很多很多年後的你
一定會站在一扇藍色大門前 微笑著 看著我。
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◆ From: 218.160.177.45
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作者: bio (一種米養百種人) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 學生太嬌生慣養了 不認命念書怎辦阿~~ …
時間: Fri Mar 24 13:09:13 2006
※ 引述《hsnuest (無所謂)》之銘言：
: ※ 引述《callipygian (A&Fclearance-Qme)》之銘言：
前文恕刪
: 當然日常的要求也很重要，
: 可以在師生關係不錯的基礎上，試著建立一些兩個人都可以接受的規範和要求，
: 例如：規定一週內該做到的作業為何(可以規定一些例行性的作業)？
: 又作業沒寫的處罰如何？(累進、罰寫、罰背？)等等。
: 不該通融的時候就不可通融。
就算規定了也很無力
現在國中生最厲害的就是「耳邊風」
功課不作、考卷不訂正(考完就丟掉!)、罰寫不寫
勸也沒用罵也沒用
請家長注意也管不動(叛逆期可能聽不進長輩的話)
假使這個學生根本沒有想要進步的心
該怎麼拉拔她呢?
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作者: greenstars (綠興) 看板: tutor
標題: Re: [問題] 學生太嬌生慣養了 不認命念書怎辦阿~~ …
時間: Fri Mar 24 14:18:04 2006
其實這種家庭，有時候家長幫她們找家教不完全只是為了功課
就我教了三姊妹
家裡也是很有錢，全家也是一整個歡樂
上課前一定要先聽她們聊學校的事情，不然沒辦法上課
其實解決的問題我也跟家長講過了
從定讀書計畫到規定一堂課要有應該有的進度、給她們時間壓力等等
她們上課是她們想上多久就是多久，沒有固定的時間
如果沒有把一整個晚上的時間留給他們她們就會很不爽
家長的態度真的很重要
有時候想出一個辦法要讓她們能夠讀書，例如請家長坐在旁邊之類的
可是總是一兩次就沒了，可能家長自己也不想花時間吧
就覺得花錢請了家教就是陪她們了
其實家長的心態也是不希望她們太辛苦，所以也沒有一直很嚴厲
她們家小朋友都是倒數的，上課就看她們搞笑
要叫她們上課還會生氣
當你講第一句跟課本有關的話，下一句她們接的話都是跟其他姊妹們聊天的話
有些是情是很難改變的，不是家教老師很努力很努力就會改變
總之，盡力就好。
※ 引述《bio (一種米養百種人)》之銘言：
: ※ 引述《hsnuest (無所謂)》之銘言：
: 前文恕刪
: : 當然日常的要求也很重要，
: : 可以在師生關係不錯的基礎上，試著建立一些兩個人都可以接受的規範和要求，
: : 例如：規定一週內該做到的作業為何(可以規定一些例行性的作業)？
: : 又作業沒寫的處罰如何？(累進、罰寫、罰背？)等等。
: : 不該通融的時候就不可通融。
: 就算規定了也很無力
: 現在國中生最厲害的就是「耳邊風」
: 功課不作、考卷不訂正(考完就丟掉!)、罰寫不寫
: 勸也沒用罵也沒用
: 請家長注意也管不動(叛逆期可能聽不進長輩的話)
: 假使這個學生根本沒有想要進步的心
: 該怎麼拉拔她呢?
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