以下是我帶的學生的一些心得感想，
比較偏抱怨啦~XD
嗯~不喜者，請按←退出~
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現在帶的學生中，有聰明的也有底子較差的
但，這無所謂，因為我的職責就是把他們帶好
有一個學生，帶他帶一段時間了，他不愛講話，是屬於跟陌生人會比較不熱情的人
第一次月考，我慢慢的教，但最後發現進度太慢，
我有教完，但他做的練習很少，常常會錯一些基礎的題目
那次月考，他考78
第二次月考，我趕進度，給他做很多很多的練習卷
後來考前複習時，發現，很多很多，同樣的題目，做過很多很多次了
不會寫，我有訂正，同時也有叫他練習
那次月考，45分
老實說，我心裡大概知道不會考多好了
其實我也有錯，我太心急了，而且這個學生的性質，是不適合做不同的考卷的
比較適合同樣的測驗卷多做幾次
而他也許是我出的功課太多了吧
常常沒寫，這是很讓人頭疼的一點
回家功課是測驗上堂課的了解程度，他沒做我的進度也就一直卡在那
然後上課當然就愈教愈快
現在第三次月考
我調整我的進度，課本會完全講完，作業出不多，而且不能出選擇題
教完一章節測驗2次，給的題目盡量相似度高，只是數字換而已
如此反複練習，成效還未知
但我想，這個學生，可能也教不久了吧
成績退步是一因，(家長通常很急，所以我覺得不太可能會再讓我帶)
另一因是我覺得教的沒有成就感
他悶我也悶啊，教學只有一方自high真的很挫折...
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另一個學生，是個蠻聰明卻好動的小四
很難控制，他媽媽也一直關心為什麼他的進度那麼慢
一方面是因為那一單元是小四的一個關卡(方形面積)
另一方面，他不聽我講話，一直玩，我都已經真的生氣了，他還在嘻皮笑臉
教學上遇到瓶頸，好不容易快要打開了....
他媽媽質疑我為什麼教那麼慢，
為什麼學生寫考卷時，我沒有一直陪在旁邊
是不是我自己在忙自己的事...
我承認這方面是我的疏失，
我一直以為在學生寫考卷時，給予他們自己獨立的思考空間
是比較好的，
在那段時間，我通常會去印印考卷、找找練習，想一下之後要怎麼帶、算一下題目
但沒想到，並不是如此...
被質疑的感覺真的很不好，而且我也是真的沒有隨伺在側..我真的沒有做好../__\
他家暑假好像要出國吧，大概九月初才會回來
我想大概也是快結束了吧...
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當然也是有好的收獲
有一個學生，一開始很不相信我
我堅持我要做的，我知道，只有讓他看到自己成績的進步，他才會相信我
教他的方式跟第一個例子一樣，
但用在他身上就很有效果
相處的還不錯
雖然我一直叫他寫練習卷，他覺得我很煩啦~XD
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從踏入家教界
大概才半年的時間
每個學生，都是自己用心下去教的
就算最後的最後，我們的師生緣份到此
就算時間不長，要分開我還是會捨不得，
而對於師生關係的拿捏，我還在學習
(因為我人都笑笑的又愛開玩笑= =，所以常常被"假笑"...)
在這一行中，我是嫩b
不了解的人，常以為這是份很輕鬆的工作
但實際上，心理壓力遠遠大於勞力支出
而且教之前還需要備課，其實算下來，並沒有很高薪
嗯
各位前輩辛苦了
各位要進來的"同業"們，加油喔~
: )
以上。
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作者: danceraku (噗哧) 看板: tutor
標題: Re: 一點點心裡的話
時間: Sat Jun 17 11:42:19 2006
※ 引述《chh0213 (茶杯不只可以裝水)》之銘言：
: 以下是我帶的學生的一些心得感想，
: 比較偏抱怨啦~XD
: 嗯~不喜者，請按←退出~
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: 現在帶的學生中，有聰明的也有底子較差的
: 但，這無所謂，因為我的職責就是把他們帶好
: 有一個學生，帶他帶一段時間了，他不愛講話，是屬於跟陌生人會比較不熱情的人
: 第一次月考，我慢慢的教，但最後發現進度太慢，
: 我有教完，但他做的練習很少，常常會錯一些基礎的題目
: 那次月考，他考78
: 第二次月考，我趕進度，給他做很多很多的練習卷
: 後來考前複習時，發現，很多很多，同樣的題目，做過很多很多次了
: 不會寫，我有訂正，同時也有叫他練習
: 那次月考，45分
: 老實說，我心裡大概知道不會考多好了
: 其實我也有錯，我太心急了，而且這個學生的性質，是不適合做不同的考卷的
: 比較適合同樣的測驗卷多做幾次
: 而他也許是我出的功課太多了吧
: 常常沒寫，這是很讓人頭疼的一點
: 回家功課是測驗上堂課的了解程度，他沒做我的進度也就一直卡在那
: 然後上課當然就愈教愈快
: 現在第三次月考
: 我調整我的進度，課本會完全講完，作業出不多，而且不能出選擇題
: 教完一章節測驗2次，給的題目盡量相似度高，只是數字換而已
: 如此反複練習，成效還未知
: 但我想，這個學生，可能也教不久了吧
: 成績退步是一因，(家長通常很急，所以我覺得不太可能會再讓我帶)
: 另一因是我覺得教的沒有成就感
: 他悶我也悶啊，教學只有一方自high真的很挫折...
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以下恕刪
我有一個學生情形也跟你的學生差不多
常常我覺得上課是在跟空氣說話
問她聽懂了嘛? 出的作業會不會太多? 我會不會教的太快?
總是回答我一句"還好"
就連有時候我想說跟他聊一下NBA 和線上遊戲楓之谷
也沒回到我幾句話 =.,= 超悶的
*********************以上都是題外話*****************************
本來上半學期是教他化學方面的(國二理化)
一開始就是先教課本 並請他在下次上課前把反應式的特性背好
結果他也沒有背 作業也寫的亂七八糟 有點被敷衍的感覺
我本來是想說能不在課堂上考試就不要考試
所以常常是以在課堂上的練習為主 再出一些作業
[我以為好像會浪費到他媽媽的錢 請我來看他兒子寫考卷 ]
第一次段考後本來從二三十進步到 六十幾
可是我原本以為它可以考的更好的 畢竟課堂上的練習他都會寫
這次的段考我想要找出:我感覺他都會 可是為什麼考試表現不好?
就給學生考一次試以後 才發現這真的是一個好方法 [填鴨教育 嘆~]
我才發現原來我的學生在寫考卷的時候 幾乎都沒有在思考
我那堂課花了半堂的時間 在引導他寫考卷
並且要他把不懂的地方 全部在課本裡面找出來
後來下課的時候 我跟他的母親討論一下這樣的問題
他說他的兒子個性很被動 還希望我可以多多幫他的兒子
還說他兒子的個性就是這樣需要別人盯著他
我跟他母親溝通一下過後 希望可以幫他兒子養成自我要求的習慣
我想我比原PO幸運很多吧 這位家長對小孩的成績比較不急
看的出來你對學生很用心 加油
祝原PO的學生這次期末考以後可以進步很多
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