→ LuciferXI:很多那種說『培訓』老師的 都令人不大敢信任.... 08/05 03:56
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作者: Heumay (=小霞=) 看板: tutor
標題: Re: [補教] 教國小作文，被騙了.....
時間: Sat Aug 5 04:56:18 2006
※ 引述《littlecat092 (littlecat)》之銘言：
: 所以我每個禮拜有一到四的下午時間要過去
: 性質有點接近安親老師，只是交由我安排課程讓小朋友接觸作文
: 而薪資則是以算時薪的方式，一堂課200元
^^^^^^^^^^^沒錯啊?? 你一開始是這樣寫的
: 自行編教材找資料，原本說是算月薪，但老闆認為我是新手
: 之前也沒有正式的教學經驗(我之前是當過輔導老師)
: 所以只答應給我一萬元薪資，但是開始上班前，又說只能算時薪
: 等於是又做了一次更動
我的認知是，本來你打算領月薪的，後來老闆想說給你改成時薪
以一堂課為單位，你上一堂課就領200...
: 但我心想，我的確是沒有經驗的新手，需要學一次經驗
: 而我也真的是想先有個教學經驗，以後才可以正式接教學工作
: 所以我便答應了
: 正式上課之後
: 因為我家電腦有問題，我問過老闆，可以到班再印上課要用的講義
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
這句話跟本文有何相關？看不出來...
有伏筆還是老闆後來有批評你這部分未補充？?
: 然後便開始上課
: 我上課學生裡面，有大班升小一兩人有小一升小二4人還有小3升小四2人
: 及小五升小六一人
: 學生總共是9個人，年齡差距有一點多
有種很恐怖的感覺...從小一到小六都有啊....
這樣就算有經驗的老師也無法教好吧
認識的詞彙也差太多了..
（版上教作文的大大們，麻煩指導一下XD，我也很想知道啊，拜託了！）
: 所以我的教學有點無法兼顧，效果沒有很好
: 讓她沒辦法向家長交代，而且學生也都不喜歡我的教學
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
我覺得這句是重點！學生到底不喜歡你哪裡？
這對你以後找工作才是有用的！你要從這個弱項去著手！
除了你沒有叫他們留下作品外（這個應該是家長比較在意吧？）
家長不是都希望繳了錢，就能看到一些作業或是講義的?
: 我預計是七月的時候進行讓小朋友先接觸作文及國語文常識
: 並且寫點短文
: 八月的時候再開始正式的進行寫作文的課程
我覺得你一開始上課的時候應該要跟學生說說你的教學規劃
並問一下他們的意見
雖然他們只是小學可能很難發表有組織的意見
但你至少可以留下一些家長聯絡欄之類的
讓家長知道你是八月之後就要讓小孩開始寫作
家長也不會反彈那麼嚴重
更甚者，反正學生才九個
你甚至可以打電話做電訪，跟家長搏感情
（當然是用補習班的電話啦，不要自己浪費手機費）
這樣如果班主任跟家長作家聯時，家長批評也不會那麼嚴重
: 老闆當時是贊成的，也覺得很有道理
: 她才說我這樣做法她其實並不滿意
: 希望我改變做法
其實很多老闆聽你的課程規劃都是左耳進右耳出
你要留下一個課程規劃單給他
不然你會發現他常常在跟你cp你早就講過很多次的東西
: 所以7月25號的時候我跟她溝通，說我希望算按照時薪200元來記算
: 而且我沒辦法接安親工作，所以就要離職
: 她說好，叫我8月1號去領薪水
: 8月1號領薪水時，我領到了應有的一半薪水
: 我感到很錯愕，因為當初說的是要按照時薪來計算
: 這樣子根本沒有符合
: 結果老闆跟我說，"我只能算上課堂數給你啊!"
: 所以變成是一堂課200元，而一堂課時間是2小時
: 等於一小時變成100元，所以我就只拿到應有薪水的一半了
一開始你也是這樣寫的，所以我不覺得有誤
不過其實一小時100也太低廉了吧...一整個班的學生耶..
新手也不能拿那麼低啊..誇張到爆
: 我覺得她的心態真的很有問題
: 因為我一開始就有跟她說過我是新手
: 很多地方沒有經驗，可能不是那麼完美
: 但後來她卻以我是新手為理由要把我辭退
我不覺得他是用這個理由把你辭退耶...
因為其實學生抱怨你是事實...
補習班的話家長（出錢的）最大吧
不過其實你也是無奈的
一方面是因為你的學生年齡差距太大
另一方面我覺得補習班班主任不想挺你吧...
照我看來他是沒有及時做明確告知，讓你一直犯錯
後來用你的「錯誤」把你辭退（這跟新手沒關係）
: 我再跟他談薪水的時候
: 她不停的強調身為一個學生，不要滿口都是錢 錢 錢
: 應該要以能夠學習到東西為目標
: 但是我只覺得
: 我在她那邊只學到一件事情
: 那就被騙的經驗
不要那麼悲觀啦...
其實你真的有學到東西，上台的經驗是別人搶不走的
他不想多給你錢，他當然會跟你說什麼錢錢錢的
這很正常
只能說趁早離開那邊對你來說是好的
因為一個班級的組成年齡差那麼大真的很難教
唯一能教的好的是摺紙或是跳舞那種才藝課吧XD
別太傷心，好好充實自己，等待下一個伯樂吧....
機會是留給準備好的人!!
這篇文章只是寫出一些我的感想，不是要為老闆護航什麼的
若有對原po不敬之處尚請包涵
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作者: shuntpooh (噢吱吱) 看板: tutor
標題: Re: [補教] 教國小作文，被騙了.....
時間: Sat Aug 5 10:08:32 2006
看完你的文章，可以體會你生氣的原因跟感覺
但我覺得沒有老闆會為了省一點錢，拿自己的招牌去賭
尤其剛開班，反應不好、學生留不住
之後要重新開始都是一大挫折啊！(學生及家長的不信任)
一開始，你答應一堂課200元，已經低得很誇張了！(哪有作文課用時薪100算？)
既然答應了，也是因為你覺得自己是新手，想試試看
試過結果不理想，老闆跟你都應重新檢討：這位老師、這份差事是否適合
重點在於：小朋友都反應不喜歡上你的課！甚至很排斥上你的課！
作文課，最主要就是引起學生興趣，才有辦法把東西送進他們裡面
從小一到小六，不是初次接觸作文，就是已經對作文很排斥了
既然你沒辦法引起學生興趣，也沒有很務實的讓他們學到東西
這正好是給你一個檢視自己的機會
如果還對教作文有興趣，以後還考慮這領域的工作，可以再修改教學方式
而不是一次被打敗後，只認為是老闆騙人、小器
相信老闆一開班招牌就被......他壓力也很大，要跟多少家長解釋啊！
升小一到升國一的混齡班我也帶過，13~15人，也算初次帶混齡班+初次帶的科目
我算很幸運，孩子們超愛上我的課
每天下午都問班主任：今天下午是XX老師的課嗎？
班主任說，聽到是我的課就全班歡呼，不是我的課就唉聲歎氣
所以說我很幸運，我第一次試的方法就奏效
帶混齡班一定要做更多的規劃，每個細節都要考慮到
大的孩子會怎麼反應？小的孩子的反應？要怎麼同時進行？
剛開始的兩堂課，我也一直在調整中
上深一點大的上得很起勁，小的趴在那邊聽不懂
上簡單的大的故意擺出[真無聊+幼稚+你們這些小鬼真麻煩]，小的卻很興奮
到第三堂開始穩定下來，大大小小都很快樂的參與課程
我承認花了不少心血，每堂課程一結束的當天晚上
我一定花三小時左右修改當天教案+檢討教學內容及流程+設計下次的課程
老闆可沒有付我編教材及檢討的時間喔
只是想讓孩子們上得快樂，如果他們很討厭上我的課，時薪五千我也不上="=
這是我的招牌，就算沒薪水，教學相長，我也覺得很值得
招牌打好，以後要接班超容易，薪水隨你開老闆都不吭一聲(當然要在有賺錢的前提下)
我現在只要一開班就滿班，主任還可以挑學生
而正式開班之前，我實際上有多少經驗？就那麼一個暑假而已呀！
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作者: shuntpooh (噢吱吱) 看板: tutor
標題: Re: [補教] 教國小作文，被騙了.....
時間: Sat Aug 5 20:52:46 2006
推 eillen:推一個 其實國小作文班幾乎都是混齡上課居多 08/05 11:09
→ eillen:只是 如何把作文課帶的活潑 對沒有經驗的老師是種挑戰 08/05 11:09
→ eillen:所以其實多跟有經驗的老師討教 也會有收穫 08/05 11:10
推 Heumay:好文 大推! 混齡班是真的很難帶啊..原po超用心的! 08/05 14:44
推 Heumay:教學最大的收穫 只要學生吵著想上自己的課 多辛苦都值得 08/05 14:47
推 fighting123:可以分享一篇你的教案嗎 08/05 15:40
推 honeymay:可以請你分享你是怎麼做到的嗎 08/05 17:10
教案只有大概的流程，看不出什麼鬼，且格式貼過來就亂掉啦！
我是上課前印出教案，然後手寫要分齡處理的部份
那些紙被我畫得亂七八糟，課程結束就回收啦
剛在找的時候，竟然看到當初上課紀錄學生的紙
本來想拍照給你們看的(雖然可能沒什麼意義啦！)
但目前相機被某道光借到大陸去了=.=
要的話也要等他八月中回台灣
混齡上課，我覺得要把握一個原則==>主題要附含創造性
應該說以創造為主，這樣不管大小，都可各自發揮，沒什麼年齡限制
班級經營很重要，大家要學著互相尊重
大的要尊重小的動作慢、反應慢、表達不清楚
小的要加加油，手腳要快點，要求之下他們真的能做到
別人在發表一定要仔細聽，以示尊重，不管你覺得他講得如何，這是禮貌
幾堂課下來他們就被訓練得很好
尊重這種道理大家都很會說，你只要說得讓學生能接受、能實際實踐即可
當然要有增強方式輔助，行為改變技術真的很好用
某些活動我會分組合作學習
大中小分一組，每組都有強弱者，每人都分配好工作
當你看到大的耐心等待小的努力完成他們能力所及的部份，並加以指導+維護安全
為了小組間比賽，大的領導其他組員一起準備
畫面超感人T_T
某些相同的東西，要做適當的改變
譬如大的要完整寫作，小的用替代方式記錄，最後都要發表
將升國一的大姐，甚至能用主持節目的方式，分享她的產物，氣氛帶得很不錯
要升小一的小妹，用的替代方式，只要他發表時能順利說出即可
大的在寫的時候，我就協助小的做重點摘錄，讓他們發表時能更順利
因為我念特教的，高低組同時教學，本來就是我該會的事
改變評量方式也是特教專業之一
行為改變技術也是我的強項
班級經營每個老師都很強吧
綜合以上幾點，帶混齡班應該都沒什麼問題
暑假安親班人數會大量減少，出國、回鄉下、休息兩個月等等
暑假通常都是混齡班，我上過混齡班的作文、思維引導、自然實驗、美勞創作......
方式大同小異，上課主題改變而已
不知道以上講的對需要的人有沒有幫助啦！