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※ 引述《pilobolus (dragen)》之銘言: : 我教一個小六數學班, : 只要一講到□移到等號右邊或左邊要變號的觀念他們都說聽不懂, : 請問有沒有比較好一點的教法?謝謝! 由最簡易的講起 10 - 4 = 6 10 = 6 + 4 10 - 6 = 4 學生一定懂以上這個 讓他們接受變號的存在 那將其中一個變成( ) 10 - ( ) = 6 10 = 6 + ( ) 10 - 6 = ( ) 就可以求未知數了 再多算幾題類似的 算的時候,就多講幾次...搬到等號另一邊,減的變加的,加的變減的 -5搬過去變+5 +6搬過去變-6 邊算邊唸,讓他們熟悉算法 久了慢慢就能體會變號的過程 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.86.195.188
ArthurDX:感謝 02/01 02:03
> -------------------------------------------------------------------------- < 作者: forFriend (Frank) 看板: tutor 標題: Re: [教戰] 國小怎麼教「移項」的觀念? 時間: Thu Feb 1 03:40:38 2007 ※ 引述《rainbowstar (這樣子啊...)》之銘言: : ※ 引述《pilobolus (dragen)》之銘言: : : 我教一個小六數學班, : : 只要一講到□移到等號右邊或左邊要變號的觀念他們都說聽不懂, : : 請問有沒有比較好一點的教法?謝謝! : 由最簡易的講起 : 10 - 4 = 6 : 10 = 6 + 4 : 10 - 6 = 4 : 學生一定懂以上這個 : 讓他們接受變號的存在 : 那將其中一個變成( ) : 10 - ( ) = 6 : 10 = 6 + ( ) : 10 - 6 = ( ) : 就可以求未知數了 : 再多算幾題類似的 : 算的時候,就多講幾次...搬到等號另一邊,減的變加的,加的變減的 : -5搬過去變+5 +6搬過去變-6 : 邊算邊唸,讓他們熟悉算法 : 久了慢慢就能體會變號的過程 我比較頃向從更基本的開始:等量運算 原式: a + b = c 左右皆減 b : (a + b) - b = (c) - b 因此: a = c - b 個人覺得要熟悉移項應該從了解其根本原因開始。 (不過這樣反應剛開始時會比較慢) > -------------------------------------------------------------------------- < 作者: s874279 ( ) 看板: tutor 標題: Re: [教戰] 國小怎麼教「移項」的觀念? 時間: Fri Feb 2 10:00:05 2007 ※ 引述《pilobolus (dragen)》之銘言: : 我教一個小六數學班, : 只要一講到□移到等號右邊或左邊要變號的觀念他們都說聽不懂, : 請問有沒有比較好一點的教法?謝謝! 就跟他們講 中間等號要看成一個很神奇的東西 把正的東西丟到另一邊就會變負的 負的東西丟到另一邊就會變成正的 就好像妳在右邊是女生 把妳換到左邊妳就會變男生 反過來你是男生 換到另一邊小雞雞就會不見 會變成女生 小六很愛講黃色的 這樣他們就可以記很久了 什麼等量公理 講一百次他們還是不會懂得啦 > -------------------------------------------------------------------------- < 作者: KiroKu (kyo) 看板: tutor 標題: Re: [教戰] 國小怎麼教「移項」的觀念? 時間: Fri Feb 2 22:04:26 2007 我想知道一下 小學有必要教他們這東西嗎? 我上回去應徵 看小學的題目幾乎用逆著想回去的觀念都想得通了 例如加3在乘2 就先除二在減3 我覺得沒必要用到教到一元一次吧 如果用一元一次的話 的確是比較快計算也不用思考 但我想小學也許就是要訓練他們如何逆向思考 畢竟我小學也就是這樣過來的 教一元一次的話 小學應該也沒有負數 跟交換率等也不熟 我覺得是否有點太快? 個人淺見~ ※ 引述《pilobolus (dragen)》之銘言: : 我教一個小六數學班, : 只要一講到□移到等號右邊或左邊要變號的觀念他們都說聽不懂, : 請問有沒有比較好一點的教法?謝謝!