11/7 天氣陰
今天我輔導的小朋友叫張俊雄，他還帶了一個弟弟來喔。
基本上我覺得他算是十分聰明的小朋友，也蠻皮的。剛
開始的時候，我要他寫自己的名字給我看，他就不肯，
為了取得他的信任，我就先寫了自己的名字，當然是有加
注音的，然後就像他同學似的語氣對他說：「ㄟ，我都寫
了，換你了」，這招果然管用，他就乖乖地寫了自己的名字
給我看。接下來寫數學卷時，他速度很快，兩三下就寫完了，
吵著要出去玩，我檢查一下試卷，其中有一點出錯，我就要他
再注意那個地方，結果他連想都沒想，就把答案直接改成相反
的，由這裡也可以看出來，他似乎是用直覺去推答案的，所以
遇到需要思考一下的問題時，就會出錯。
接下他還是一直吵著要玩，那我還是有點半開玩笑，的說
：「你看別的小朋友，都乖乖的讓大哥哥，大姊姊教功課
，那你一下子就要玩了，那這樣子，別人會覺得『我們』
很混喔」，他好像也有點被說服了，就多寫了好幾面。
寫完了之後，他就要我幫他拿他的槍，因為他拿不到，我就
說那是誰放的，哈哈，他居然騙我，說是他自己放的，
我就說那自己放的就自己拿啊，他才說是媽媽放的，那我就
問他啦，為什麼媽媽要放在那不給你玩啊，他就說是他不乖
，那我就問他說他真的很想玩嗎？他說是，我就說好，那你先把
時鐘給看會了，我就幫你跟妳媽媽說說看。他果然很認真的
學看時鐘，當然最後我就把我的手錶給他看，要他說現在幾點
，他答對了就算通過了，嗯，這小朋友也沒讓我失望，所以我
就幫他跟他媽媽說，他今天很乖，也學會了看時鐘，他媽媽
就答應我把槍拿給他玩。
後來，大家就在帶團康，這個俊雄就一直不想跟大家玩，
我說了好幾次他都不要，可是我覺得他並不是真的不想
玩，而是看大家已經開始玩了，他不好意思插進去，所以
我就說那我想玩，看他要不要一起去，因為有我「壯膽」
，他就答應了(真是個愛面子的小孩)，後來玩得連我都忘了
啊!你們也有看到啦，我就是這樣「下海」的，一把老骨頭了
嗚嗚……。
這次的課輔，我覺得小朋友要帶得起來，最重要的就是
先取得他們的信任吧，所以不妨要自己放低身段，就像
他們的朋友一樣，但是也不能放到完全一樣，因為畢竟
還是得讓他們真的有學一些東西，就得適度有點要求。
還有一點是，像我今天教的小朋友，他是很快，但是思考
不太嚴密，所以我就要他只寫個一兩題，但是要把過程
說給我聽，我不知道，這會不會因為是我自己平常所受訓練
的影響，這是覺得這樣的推理過程，比要他寫了一堆題目要重要。
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