推 zaipinl: 我以前跟你一樣想法 程度差不行 開始加壓提升小孩程度09/21 02:47
→ zaipinl: 結果:小孩覺得讀書好累 覺得老師很機車 最後小孩不補 我09/21 02:47
→ zaipinl: 被fire 教到後來才慢慢調整成 跟學生保持關係 但是上課時09/21 02:48
→ zaipinl: 邊灌輸個人理念(我跟你們關係好 但你們成績差我不一定續09/21 02:48
→ zaipinl: 教) 這學期才砍掉一堂這樣的班 因為不合我理念 順便教育09/21 02:49
→ zaipinl: 學生 你們不用功就是讓認真的老師選擇離開你們09/21 02:50
推 shemie: 我直接說實話：我無法。我雖然也不算是都市小孩，但是我家09/21 05:57
→ shemie: 都是公教人員，所以很重視教育。我外公是小學校長，我沒09/21 05:57
→ shemie: 有去安親班但是都在學校寫作業。後來我讀私立國中、第一09/21 05:57
→ shemie: 志願的高中、國立名校。09/21 05:57
→ shemie: 五年的兒童美語經驗，只有在敦化學區讓我覺得那邊才是可以09/21 05:58
→ shemie: 真正認同我理念的地方09/21 05:58
推 shemie: 我不是要求學生極度優秀，而是基本功：上課認真、回家寫作09/21 06:00
→ shemie: 業、考試盡力，盡全力了考60分也沒關係。結果往往是被以「09/21 06:00
→ shemie: 太嚴格」被fire。心情不好也收入不穩，還離開教育界一陣子09/21 06:00
推 shemie: 現在我做家教一年了，不敢說學生真的都很認真，不過，大09/21 06:03
→ shemie: 部分學生是比較重視的，至少功課比較在乎，也比較能夠規勸09/21 06:03
→ shemie: ；有很優秀的，不過除了那些奇奇怪怪的家長（這比較是家09/21 06:03
→ shemie: 教版業務）09/21 06:03
推 shemie: 大部分家長跟學生是能夠認同我的，甚至希望我能夠把自己09/21 06:04
→ shemie: 的經驗也來讓他們小孩子進步，英文跟我一樣、或是教讀書09/21 06:04
→ shemie: 方法、或是希望小孩子讀名校。 09/21 06:04
推 shemie: 我在台北縣二三級區跟桃園縣教而已。這一年不像過去五年，09/21 06:06
→ shemie: 幾乎不會倦怠、也不會暗夜哭泣，收入也越來越好。09/21 06:06
推 shemie: 我媽以前是公托老師，她曾經說，大部分的家長就是寵小孩，09/21 06:08
→ shemie: 要我不要給這些小孩子壓力i.e. , 不要拿我的理念套在小孩09/21 06:08
→ shemie: 子身上。09/21 06:08
推 shemie: 我還勸想不開的後進：階級複製是必然的，他不想唸書，嘗09/21 06:10
→ shemie: 試一陣子幫他，不行就算了，不要想不開浪費時間力氣。09/21 06:10
推 shemie: 有人可能覺得我狠心，但是1 德國其實10歲左右就分流決定09/21 06:18
→ shemie: 能不能繼續讀大學或是做技術工作，後者也是不錯。2 這些09/21 06:18
→ shemie: 都是家庭因素，為什麼老師的小孩很多都會當老師（我自己是09/21 06:18
→ shemie: 第三代了......宿命啊）、為什麼台大都是中產階級或是公09/21 06:18
→ shemie: 教人員子女？一言以蔽之，家庭教育決定一切09/21 06:19
推 darkautumn: 我現在也在鄉下教，不過可能嘉義的鄉下小孩比較老實09/21 09:09
→ darkautumn: 我接班才不過4個月，我的感受是，老師的問題，09/21 09:10
→ darkautumn: 學生有英文程度就跟你的學生一樣，簡單的文章看不懂09/21 09:11
→ darkautumn: 簡單的翻譯寫不出來，舉一不會反三，連程度很好也一樣09/21 09:11
→ darkautumn: (當老師當久了，還沒教就會大略知道小孩的程度)09/21 09:12
→ darkautumn: 現在我用我之前在市區教的方式教他們，我覺得還不錯09/21 09:13
→ darkautumn: 當然還未看到成果(才接四個月而已)，但感覺是不錯的09/21 09:14
→ darkautumn: 大家有比我剛接的時候反應靈敏一些09/21 09:14
推 kee32: 我總是覺得，學校，安親班，補習班三個地方方針絕對不同。09/21 10:12
→ kee32: 簡單說，學校最重整體教育，單科成績真的不是重點；安親班 09/21 10:12
→ kee32: 就是托兒所，幫忙顧寫作業，不要讓孩子沾染壞習慣，上課什09/21 10:12
→ kee32: 麼的，隨便啦；補習班則是最重視單科成績的地方，有心學再09/21 10:12
→ kee32: 去，搗亂不聽的就開除，所謂品行，不是在這學的，是在家庭09/21 10:12
→ kee32: 或學校學的。09/21 10:12
推 kee32: 只是，很多安親班把自己當學校用，補習班把自己的安親班，09/21 10:23
→ kee32: 更慘的，有家長把學校當托兒所用…教育，都變屁了，只是給09/21 10:23
→ kee32: 不負責的家長丟孩子的地方。09/21 10:23
推 kee32: 回到你文章，我猜你是在補習班，所以我贊同你的想法。剩下09/21 10:27
→ kee32: 的怎麼找出學生問題，怎麼給處分加強，說服學生，家長，還09/21 10:27
→ kee32: 有老闆相信你的作法，就要靠你的專業了。你在讀碩班應該知09/21 10:27
→ kee32: 道，臺灣就有很多人在作 音韻/語音 覺識的研究，背誦單字09/21 10:27
→ kee32: 的研究，有的沒的，很多，你可以參考一下。09/21 10:27
推 iamlucky888: 現在國小沒壓力，上國中就就會出現學習落差；不過市09/21 10:50
→ iamlucky888: 場反應本來就是補習班經營重點，假設A班重興趣，B班09/21 10:50
→ iamlucky888: 重成績，家長會自己選擇學生該去的地方(或者學生自己09/21 10:50
→ iamlucky888: 會選擇)，而家長與小孩的選擇我們無法干預，只能尊09/21 10:50
→ iamlucky888: 重；如果想要證明自己的理念是對的，就努力把班帶起09/21 10:50
→ iamlucky888: 來，或者如she老師一樣，把自己擺在對的位置上。09/21 10:50
我覺得我是很固執的老師，我一直堅持自己的理念，但是有時候很受傷，所以我想這就是
A老師所認為的，不用去逼自己跟孩子，至於補習班，他們都很支持我的方法，即便是後
來學生很多流失，主任認為我覺得該如何就是如何，當然我想要讓他們輕鬆也可以，她尊
重每個老師的方法，其實就是我自己繞不出去走不出去，一直很猶豫要不要繼續教，我自
己從小帶起的學生我是捨不得離開。
職業倦怠是因為今年已經是我的第11年，在市區教8年，我很喜歡教學，但是對於很多無
力改變的事情很煩躁，自己又不願意放低教學方式，我常常說，市區小孩都可以，為什麼
你們不可以，不要一直說「這是鄉下」，難道你們就比較不如人嗎？願意讀書、願意努力
的當然也是有，但是不讀書想工作的還是有不少人。
我自己是研究所是讀語言組，我的教學方式還是重視對音感語感的理解，但是這裡很多學
生（高年級）還是堅持死背不活用，我最近才踢走一個學生，不讀書淨是拉攏其他學生組
成小圈圈一起不讀書，主任對於我的方式也很贊同，這點我應該還是很幸運的，從來沒有
主任不贊同我的方法而fire我。
※ 編輯: brickhead (49.218.104.106), 09/21/2014 13:07:13
推 kee32: 你可以堅持理念，但是降低標準。降低一些也好 09/21 13:34
對！
這個最後就是變成不得以的屈服
我對待以前的學生都沒盯成這樣
現在的學生這樣緊迫盯人也不好
他們也不會進步，但不盯的結果
他們會直接擺爛，然後這樣上課
※ 編輯: brickhead (49.218.104.106), 09/21/2014 14:03:29
推 lavenderbeth: 我在台北待過,也在偏鄉待過,我只能說,偏鄉的孩子和 09/21 16:18
→ lavenderbeth: 家長,對所謂「學業競爭」的理解和想法,絕對跟都市的09/21 16:19
→ lavenderbeth: 孩子&家長有很大的落差.我剛來的時候非常不適應,講09/21 16:19
→ lavenderbeth: 白一點,就是覺得老師很混,得過且過,又不充分告知家y 09/21 16:19
→ lavenderbeth: 長和學生整個台灣在學業競爭下要付出多少才能有你 09/21 16:20
→ lavenderbeth: 想要的位置.他們會以為他們「已經很努力」了,因為感 09/21 16:20
→ lavenderbeth: 受不到競爭對手,資訊又封閉不流通,甚至教職人員也是09/21 16:20
→ lavenderbeth: 求有再求好,我看過很多非本科系的,只來補習班看三堂09/21 16:21
→ lavenderbeth: 課就可以開始教書了,像英檢班,一堆老師接手英檢班, 09/21 16:22
→ lavenderbeth: 卻完全不去理解英檢考試的內容,只會當伸手牌,去問其 09/21 16:22
→ lavenderbeth: 他老師該上甚麼,該做甚麼;更誇張的,還讓家長&主任 09/21 16:22
→ lavenderbeth: 相信高三英文複習每週只要1小時就夠了,簡直誇張到極09/21 16:23
→ lavenderbeth: 點,這些完全不能跟都市裡資訊流通又彼此競爭的學習09/21 16:23
→ lavenderbeth: 環境相比,有的老師仗著反正鄉下人未必懂,就亂說亂講 09/21 16:23
→ lavenderbeth: ,主任的資訊也很閉塞,竟然都相信而不疑,對教學的把09/21 16:24
→ lavenderbeth: 關非常鬆散,任由授課老師滿嘴胡說.鄉下雖然環境單純09/21 16:24
→ lavenderbeth: ,也是我喜愛鄉下的原因,但得過且過的老師非常多,你09/21 16:25
→ lavenderbeth: 太清醒而去做對的事,他們就會完全推給你,自己繼續裝09/21 16:25
→ lavenderbeth: 死.09/21 16:25
推 lavenderbeth: 另外,他們對「優秀」的定義,跟城市也是完全不一樣的09/21 16:28
→ lavenderbeth: (我知道我回太多了,sorry) 去看看那地區的高中會掛09/21 16:28
→ lavenderbeth: 甚麼樣的升學布條,就知道他們對於「好」的期待是什09/21 16:28
→ lavenderbeth: 麼.從學校到補習班,家長到學生,老師到主任,他們對 09/21 16:29
→ lavenderbeth: "優秀" "好" "認真" 這些的定義,跟都市是兩樣情.09/21 16:30
真的！他們覺得的厲害的，常常讓我很傻眼，以前的學生常常有跟我能用英文對談，英檢
也沒有上得這麼累，而叫他們背單字，鄙視我瞧不起他們，說背單字這麼容易的事，還覺
得他們級數這麼高了，很厲害我說那下次加考詞性及套入句型，開始抗議我刁難他們，覺
得太難了，不願意承認自己程度沒有想像中的好，發現自己不好不願意努力把責任推給別
人是他們失敗的原因，考個英檢很急，覺得我太小看他們，結果考完英檢我說如何？她說
很簡單，結果40幾分，超好笑
※ 編輯: brickhead (49.218.104.106), 09/21/2014 18:19:21
推 superppp: 我曾跟學生說很多工作會需要用到英文，他們會反駁說為 09/21 22:00
→ superppp: 什麼在台灣上班要用英文？反正以後我們找不需要講英文 09/21 22:00
→ superppp: 的工作就好啦 09/21 22:00
因為家長的工作也用不到英文，也能養家活口，他們還有人說那就去便利商店工作就好了
，我媽以前觀念也是如此，我說可是我不想在便利商店站一整天耶！可是這些小孩並不會
這樣想。
學生說反正一直有出新的電玩，就可以一直玩，在家裡不用讀書做事就可以玩就好了，這
個補習班沒不收大不了換另一個有錢就好了，我說你以為你媽很有錢嗎？你想提錢來壓我
嗎？我從來就沒有擔心過錢的人，我還是要工作還是要讀書，你以為你媽可以養你一輩子
嗎？你身為一個男 這種想法會不會太沒用了，你媽還要靠你耶！難道
等你媽七老八十還要工作養你支付你的遊樂的錢？以後不要再跟我提這件事！
※ 編輯: brickhead (49.218.104.106), 09/21/2014 22:44:13
推 kee32: 上等人，不用被電過就知道要努力；中等人，被電過就知道要 09/21 22:46
→ kee32: 努力；下等的，被電還不知道要努力，還以為只是失常。 09/21 22:46
歐喔～這句話說得好，記起來說給學生聽XDDDDDD
※ 編輯: brickhead (49.218.104.106), 09/22/2014 00:00:01
→ kee32: 我就常常這樣訓誡人,可惜,主角們(下等人)還是不會懂的 09/22 00:09
→ kee32: 倒是中間不上不下的,偶爾可以幫忙點醒他們.看緣分啦,你也 09/22 00:10
→ kee32: 不要太執著. 09/22 00:10
→ kee32: 有時候看到一些沒頭腦沒常規沒動力又不受教的孩子,會想哭.. 09/22 00:11
→ kee32: 慢慢學習看開,不過我是在學校的,真的不一樣.補習班,要盯! 09/22 00:12
推 iamlucky888: 我國中一年級在放牛班，還帶頭烙過一百多個國三學生 09/22 00:18
→ iamlucky888: 打群架，然後國二關說上重點班，只讀主科，社會科很 09/22 00:18
→ iamlucky888: 懶的背，常常跟導師槓上，也因為成績常跟我爸鬧翻； 09/22 00:18
→ iamlucky888: 更荒唐的是曾經在補習班課堂休息時間公然抽煙，被老 09/22 00:18
→ iamlucky888: 師打到翻過去，那時候真的是「討師厭」；不過後來當 09/22 00:19
→ iamlucky888: 兵時經貴人相助(應該說看到貴人很努力，因此感悟而 09/22 00:19
→ iamlucky888: 憤發向上)；所以我常跟學生說，能讀的就盡力讀，不想 09/22 00:19
→ iamlucky888: 讀的也要把基礎顧好，當想拼的時候才不會因為挫折感 09/22 00:19
→ iamlucky888: 太大而放棄；當然，有些聽有些不聽，與家庭教育的關 09/22 00:19
→ iamlucky888: 係極大，那些不聽的，我只能默默祝福，希望以後也會 09/22 00:19
→ iamlucky888: 有貴人相助....。 09/22 00:19
我的情形跟lucky有點點像，只是我沒有這麼OVER
國一時被分到資優班，真的很不想讀書
國一下就被分到放牛班，開心的很
我看起來就是很乖很好欺負的學生
老師們都很喜歡我，所以一直想拉我，無奈我不想讀書
到放牛班都被人欺負到每天都不開心
後來關說到換班，聯考時才比較有讀書
但只讀某幾個科目，利用那些科目考上一所還可以的學校
又是升學班=_="
因為逼得太緊了，不喜歡的科目免強都能考個八十幾分
喜歡的科目各個學期大多都是滿分或九十幾
所以聯考從私立學校直接跳國立還不錯的學校
我覺得學生就是要給他機會讀書
有時候那個機會可能就是強迫或者是各種手段
但現在時代已經變了，我們在補習班
家長只會選擇直接轉走或者換老師
其實這些方式對小孩都是很傷的
可能暫時學生回去不會吵鬧不想讀
但是這一輩子就是這樣
除非有機緣在開竅的時候遇到點醒他們的老師
※ 編輯: brickhead (49.218.104.106), 09/22/2014 00:29:29
※ 編輯: brickhead (49.218.104.106), 09/22/2014 00:34:03
推 kee32: 我認真覺得臺灣老師太多都是好學生出身，所以對很多事過度 09/22 13:16
→ kee32: 大驚小怪。反而是像樓上兩位這樣出身的老師，對孩子的態度 09/22 13:16
→ kee32: 反而能中肯些。我自己出身和你們也差不多，所以有這感觸。 09/22 13:16
推 darkautumn: 同意樓上，雖然我在校排名不錯，但成績中等， 09/24 08:26
→ darkautumn: 所謂的因材施教，我覺得很重要 09/24 08:27