[請益] 兒童美語中文法的呈現方式

[rummm (ruu)]

稍微修改一下文章，

看了大家的回應發現自己表達的意思不太對，還有一些錯誤。

我想我表達的不夠好，

文法部份我也贊成用中文，想用全英文教學的是句子的部份。

另外想用全英是因為小時候也是這樣學的，

也謝謝提出不同觀點的版友，我會再好好研究。
---------------------
我是新手老師，手上有幾個班，補習班的教材使用的是underway。

目前在教學上有一些文法的問題。

和班負責的老師請教，他是說文法部分可以用中文教學，

但如果可以的話，我還是想盡量用英文的方式呈現，

目前有遇到一個問題，

高級數的英文班，教材的部分偏重文法，

例如：直接寫明這課要上的是地方介系詞，

at+group activity EX. at a party

in+3d space       EX. in the bedroom

像這樣文法的話，請問各位老師有什麼好的呈現方式讓孩子比較有興趣呢？

謝謝！

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.164.115.210
※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1420428009.A.BB4.html
推 kee32: 小孩子文法不要用英文教，後設語言知識用外語教是很瞎的事
→ kee32: 情，我甚至可以找學術論文證明…
→ SHANOLINDA: 樓上是外文所的學生嗎
→ SHANOLINDA: 何謂後設語言???
推 shemie: e.g. 不是ex。我教兒童美語6年，到現在教高級數的學生（to
→ shemie: eic 800以上，英檢中高級幾乎都通過的）文法全部用中文解
→ shemie: 釋，我還會用比喻。兒童美語的基本上都是句型不是文法。
→ shemie: 還有你那一個例子根本不恰當；at 和in不是這樣分的。推薦
→ shemie: 你看Azar或是Grammar in Use
→ shemie: at home是group activities?
→ shemie: let's eat at ___restaurant.
→ shemie: 也是group activities?我一向反對全外語教學。
→ shemie: 那再問你， at the park 和in the park有什麼不一樣？
推 shemie: 凡事站在學生立場想一想；外師都用英文解釋啊，母語人士耶
→ shemie: ；可是學生常常反應聽不懂，最後用中文解釋才會。
推 diego99: 如果你在英語系國家教兒美，或許就可以考慮用英語教。
推 shemie: 然後你教的這個是介系詞......
→ shemie: http://sammiwago.idv.tw/adv_of_place.htm
→ shemie: 這個才是地方副詞......
推 kee32: 樓上實在太犀利了~至於我，是迷人的反派，火箭隊
推 lavenderbeth: 如果一句中文可以讓學生理解到位的話,就不要再堅持
→ lavenderbeth: 英語會教出更好的觀念.觀念就是那樣,請用你們雙方都
→ lavenderbeth: 最好懂、最好溝通、最好理解的語言來乘載這些觀念吧
推 lavenderbeth: 小時候(也沒多小,已經六年級)上兒美,中師外師都死都
→ lavenderbeth: 不解釋什麼是it's,這個東西出現在很多場合,指東西,
→ lavenderbeth: 指天氣,指動物,還有指時間..偏偏老師都不說它是什麼
→ lavenderbeth: ,讓我困擾很久!最後還因為類似事情太多了,就不補了,
→ lavenderbeth: 結果這些東西,國中後幾句中文就通了,不早講...=.=
→ lavenderbeth: (對了,當時義務教育的英語課是國中開始..)
推 shemie: 就算原文文法書，也會解釋為什麼
→ SHANOLINDA: 高中以上文法書似乎介係詞片語和地方副詞
→ SHANOLINDA: 介紹得更詳盡了
推 shemie: 其實Azar跟 Grammar in Use最初級都有，講的詳細與否而已
→ kee32: lavenderbeth可惜沒遇到我,我教的五年級學生都可以懂虛主詞
推 kee32: 呃,不過不是全部都能懂,很多是來泡茶看戲的  >_<
※ 編輯: rummm (1.164.109.217), 01/05/2015 23:27:53
推 kee32: http://terms.naer.edu.tw/detail/1307382/?index=3
→ kee32: SHANOLINDA,這是後設語言的定義,簡單講,就是用母語講你也不
→ kee32: 見得能聽懂的東西,就叫後設語言(無誤)還想用英語教咧......
推 shemie: 我也會教虛主詞；我協助的後進老師也會這樣教，才清楚！
推 kee32: 你真的犀利!
推 shemie: 是正面的嗎XD？她兩個azar文法班都是小學生；一樣教動名
→ shemie: 詞之類啊，學生反應很好
→ shemie: 學生學得很開心。當然不能填鴨，但是可以解釋清楚為什麼
→ shemie: 不要？
推 lavenderbeth: kee大,是呀,當初上的還只是Let's Go的第一冊..
→ lavenderbeth: 我就這樣被it's和很多類似的東西給逼的只好不上了
→ lavenderbeth: 連中師都不想說,連中師都沒幫我解決這個問題,其實小
→ lavenderbeth: 孩沒那麼脆弱,講了一點中文就會破壞英語學習..y
推 lavenderbeth: Let's Go第一冊有不少it's出現,中師也不說清楚使用
→ lavenderbeth: 條件是什麼?所以我只好記住某一課可以用it's,某一課
→ lavenderbeth: 就不行..很傻吧?但是一個剛起步又有疑問的孩子,你又
→ lavenderbeth: 不願意說清楚,也只好這樣解決=.=難怪六個月就退班~
推 kee32: 我猜是中師不會教喔
→ kee32: shemie我是認真誇你的!
推 huipei: 好奇的想問shemie是國貿下班兼職還是又回到補教業啦？我好
→ huipei: 想給你教
推 shemie: 我回來補教了，可是轉型成家教了。我還是不喜歡補習班。
→ shemie: 至於國貿嘛......只能說他們不需要英文很好的人，也或許是
推 shemie: 我不適合當初選的工作XD
推 shemie: 應該這麼說：他們需要英文不錯，國貿知識充足的人，我不是
推 ukbread: 沒錯～推she大
推 shemie: 其實全英文教學本身就不好；你新手，可能不知道有時候用
→ shemie: 中文一個字就可以表達的東西，英文講了一小時還不能理解。
→ shemie: 這也是我離開兒美的原因之一
→ shemie: 你已經當老師了，不是只覺得小時候怎麼學就直接套用；我小
→ shemie: 時候還是看小說學英文，學生可以嗎？
推 shemie: 新手除了請教前輩以外，自己能力的加強（我認為教兒美只
→ shemie: 需要補強教學能力，英文不夠好不要來教學生）可以去報名各
→ shemie: 種師訓。教學沒有你想像的簡單。
→ shemie: 這也是為什麼我會不喜歡看到問基本文法題目；你手上應該要
→ shemie: 有基本的工具書，我光文法書就10本了
→ SHANOLINDA: 十本是偏那一系列