→ newacc : 老師未必有辦法幫班上每一個孩子作個別加強啊 10/28 21:44
→ newacc : 品行、功課是老師家長都要幫忙的 10/28 21:45
推 chase1931 : 若每個家長都像爸爸一樣，老師也沒辦法一個一個指 10/28 22:03
→ chase1931 : 導，下課時間蠻短的 10/28 22:03
推 chienshu : 家長有指導作業的必要 老師一對28 不是家教....>< 10/28 22:08
→ chienshu : 家長和老師要一起指導品行和功課 沒有分彼此 10/28 22:09
→ songsing : 自己算一下，你一天陪小孩訂正20分鐘好了 10/28 22:10
→ songsing : 一個老師算25個學生，就要500分鐘，8小時耶!! 10/28 22:11
→ songsing : 可能嗎?答案就出來了!! 10/28 22:12
推 wwon : 當然要啊，這是家庭教育的一部分呀！ 10/28 22:12
→ izna : 媽媽對 老師出作業的目的就是要讓孩子學會自我訓練 10/28 22:22
→ izna : 功課真交給學校 那孩子恐怕要年年落後別家孩子了 10/28 22:22
推 xinyun : 離題一下，中班就練寫字太早了吧，小肌肉都還沒發展 10/28 22:23
→ izna : 你家孩子會自己察覺事情作得不完美 是很難得的事 10/28 22:23
→ xinyun : 完全~ 10/28 22:23
→ izna : 樓上，我小班就開始寫國字 沒事 孩子想寫就給他寫吧 10/28 22:24
→ Diaw01 : 爸爸平常扮黑臉吧= =聽過工友分享類似案例 10/28 22:24
→ nsla : 謝謝各位的分享,有了老師的意見我才能更有理的跟 10/28 22:40
→ nsla : 先生溝通~~ 10/28 22:40
推 iris0108 : 我和老公都是老師 女兒兩歲 我在教女兒玩貼紙書 10/28 22:56
→ iris0108 : 也會提醒貼歪了需不需要再修正 結果反覆黏貼 10/28 22:58
→ iris0108 : 老公也覺得我好像太龜毛了 讓小孩學到龜毛個性 10/28 22:58
推 sunnyborage : 我們班現在的前三名，都是爸/媽會在作業上簽名的。 10/28 23:25
→ sunnyborage : 爸媽對作業要求的態度，孩子會學起來。 10/28 23:27
→ sunnyborage : 爸媽/老師檢視作業的方式，孩子也會學習。 10/28 23:29
→ sunnyborage : 先生的說法恐怕會讓孩子以為不必先自我要求，等別人 10/28 23:30
→ eachau : 先生大概是理工科出身 計算過程要留下來 的思考模式 10/28 23:32
→ sunnyborage : 發現錯誤再依照他提出的地方改。但若能先自我檢視' 10/28 23:32
→ sunnyborage : 家人檢視再加上老師的肯定，會讓他更積極與有成就感 10/28 23:33
→ sunnyborage : 不過願意陪孩子的爸爸就要給個推了，先從肯定先生 10/28 23:34
→ sunnyborage : 開始吧！媽咪無壓力的循循善誘也很棒！ 10/28 23:35
推 sweetmiffy : 推樓上"先生的說法恐怕會讓孩子以為不必先自我要求" 10/28 23:57
推 kee32 : xinyu是第一個突破盲腸的人。發展都有階段性的，比 10/29 08:36
→ kee32 : 一般孩子發展早的，那是異數，把異數當常態，會累 10/29 08:36
→ kee32 : 死大家。與其多花時間在描筆畫上面，不如隨便拿紙畫 10/29 08:36
→ kee32 : 些幾何圖形，再組合成圖案，練小肌肉，練認知，練畫 10/29 08:36
→ kee32 : 圖，練創造，練作在椅子上工作的耐力，寓教於樂， 10/29 08:36
→ kee32 : 有趣多了。 10/29 08:36
推 kee32 : 上面兩張是我朋友兒子畫的，一張是畫動物，一張在家 10/29 08:42
→ kee32 : 幫媽媽素描（他們剛看完鐵達尼）。小孩從沒學過畫畫 10/29 08:42
→ kee32 : ，是學校出作業帶回家，爸媽都嚇到。你們猜這孩子 10/29 08:42
→ kee32 : 當時幾歲？ 10/29 08:42
推 Diaw01 : 據說太小學寫字 會用4隻手指頭握筆 10/29 08:52
推 gege123 : 你先生消極，你比較積極 10/29 09:34
→ gege123 : 如果都已經發現問題了，還不先改，要等老師改 10/29 09:34
→ gege123 : 就覺得很像是老師在學習不是學生 10/29 09:35
推 salome1009 : 孩子都知道錯誤了 就要鼓勵她發現錯誤的行為 並立刻 10/29 09:47
→ salome1009 : 鼓勵她修正成正確的 這是培養解決問題的能力! 10/29 09:47
→ salome1009 : 這是態度的養成 無關老師或家長! 10/29 09:48
推 MOKANI : 重點是你先生根本不是因為他講的那些理由吧 10/29 10:06
→ MOKANI : 只是自己懶得等小朋友擦掉重改所以想給老師顧就好的 10/29 10:06
→ MOKANI : 標準家長心態 老師在學校已經教過小朋友要怎麼寫才 10/29 10:07
→ MOKANI : 正確 回家當然就是練習好 哪有明知寫不好到學校 10/29 10:07
→ MOKANI : 再改的道理 10/29 10:08
推 jonathanmeow: 字體如果家長可以一起要求 我覺得學生會比較在乎 10/29 10:47
→ jonathanmeow: 但是如果是數學作業 我就希望家長留下學生錯誤的結 10/29 10:47
→ jonathanmeow: 果給我看 因為我可以看他的錯誤瞭解他的迷思概念 10/29 10:48
→ jonathanmeow: 進而改進教學 或是選擇補救教學方法 10/29 10:48
推 kee32 : 寫得好是要多好？重點是孩子願不願意努力，並且享 10/29 13:12
→ kee32 : 受過程。才中班，就把孩子學習胃口搞壞，後悔莫及 10/29 13:12
→ kee32 : 喔！ 10/29 13:12
推 kee32 : 我前面貼的圖畫，畫的人當時才四足歲多一點。如果 10/29 13:16
→ kee32 : 有人發瘋拿來當中班生該有的水準，而要求全部的孩子 10/29 13:16
→ kee32 : ，你們作何看法？四歲的孩子，真的需要花這麼多心力 10/29 13:16
→ kee32 : 在機械式的描字寫字上面？這是教師板，還是變態兒 10/29 13:16
→ kee32 : 童教育板？ 10/29 13:16
推 gege123 : 我想原PO是想問和先生彼此的觀念，而不是孩子的學習 10/29 13:17
→ gege123 : 接受度吧@@ 10/29 13:17
→ kee32 : 夫妻在天平的兩邊,倒是很容易出問題,他們自己協調吧 10/29 14:11
→ kee32 : 不然絕招一出,"你這麼會,以後都給你敎"就麻煩了 10/29 14:11
推 irs214 : 看你們想要教出怎樣的小孩 10/29 16:19
→ irs214 : 自己可以主動發現錯誤，主動尋求解決方法 10/29 16:20
→ irs214 : 以後會是個負責任的孩子 10/29 16:21
→ irs214 : 若是只想著寫完後反正老師會幫我修正 10/29 16:22
→ irs214 : 以後會是個被動且推卸責任的孩子 10/29 16:22
→ irs214 : 教書十年的經驗，兩種心態的家長教出來的孩子 10/29 16:23
→ irs214 : 就會有兩種不一樣的表現 10/29 16:23
→ irs214 : 另外，學校不是一對一的家教班，一個班那麼多孩子 10/29 16:25
→ irs214 : 您覺得自己的孩子被分配到"個別指導"的時間有多少呢 10/29 16:25
→ izna : kee那個圖3歲左右吧？ 10/29 17:10
→ izna : 喔我看到答案了 4歲 應該算畫得不錯了 10/29 17:12
→ izna : 我是覺得孩子改得開心，就讓他改，孩子沒嫌累大人 10/29 17:12
→ izna : 不用幫他嫌 有些小孩就是很早就開始愛寫愛畫 10/29 17:13
→ izna : 孩子哭著說累了 大人還硬要他改 才叫變態兒童教育 10/29 17:13
推 kee32 : 樓上內行，獎講我也贊成 10/29 18:34
推 cocapolar : 如果是數學作業，我覺得"功課是讓老師了解孩子學習 10/29 21:43
→ cocapolar : 歷程"那段就很中肯，作業寫的和考試落差太大我會很 10/29 21:45
→ cocapolar : 困擾的，況且既然老師出作業，就會改正學生的問題吧 10/29 21:46
→ SnakeO : 這就是親職教育不落實阿,既然你們有時間陪伴孩子做 10/29 23:53
→ SnakeO : 功課,沒甚麼好討論的,趁這機會多和孩子相處,也可以 10/29 23:54
→ SnakeO : 在做功課的過程中了解小孩子的思考模式和興趣,我覺 10/29 23:54
→ SnakeO : 的妳老公把陪孩子做功課這件事想得太簡單 10/29 23:55
→ SnakeO : 很多上國中比較有想像力和想法的,都是家長有花時間 10/29 23:56
→ SnakeO : 陪伴小孩共同做一些事的 10/29 23:56
推 kee32 : 說不定先生每天有空都在陪孩子玩，跑跑跳跳還聊天 10/30 09:24
→ kee32 : 的，只是覺得機械式的描字沒意義，這樣也不行嗎？ 10/30 09:24
→ vesia : 孩子還小時，有能力有時間的話，當然能指導是最好 10/30 09:56
→ vesia : 等到孩子大了，功課難度增加，家長也沒力教了 10/30 09:57
→ vesia : 要把握還有能力教小孩的時光啊 10/30 09:58
→ vesia : 孩子如果自己都看出來寫歪或寫錯，當然要讓他改 10/30 09:58
→ vesia : 孩子自己都發現了有誤了，父母還說沒關係不用改 10/30 09:59
→ vesia : 那還真的不知道父母為什麼要拖累小孩學習 10/30 10:00
→ vesia : 自己檢查功課、自發性改正錯誤，也是很重要的學習 10/30 10:01
→ vesia : 因為原PO家的狀態是「孩子自己發現錯誤」 10/30 10:03
→ vesia : 這跟「父母檢查，孩子被動改正」是不同的 10/30 10:03
→ vesia : 應該要趁機鼓勵孩子「自己檢查、自己訂正」 10/30 10:04
推 niner9163 : 做事的態度，會影響孩子。如果不用做好就可以交 11/01 22:20
→ niner9163 : 以後孩子就會養成隨便做的態度，老師不見得有時間 11/01 22:21
→ niner9163 : 盯到他，有的老師也會想---家長都不介意孩子胡來了 11/01 22:22
→ niner9163 : 我幹嘛介意呢?? 11/01 22:22