[心得] 103國小英語試教現場分享

[pinkduck (溫柔豢養)]

103年英語試教現場心得分享：

這麼熱的天氣要穿著套裝又說又唱又自導自演~
真的辛苦各位考生了 (評審一整天悶著也都熟了) >___<

希望能勉勵自己及大家成為更好的英語老師！
想把一些看到的「英語試教」一些優缺點記錄下來，
並提供一些我的想法，
由於資歷尚淺(教甄1+試務1)，
若老師們有更好的想法歡迎提出來討論喔~





一、專業知識

1.發音請注意：密思緒(考生真的這樣念，聽了很久我猜是Miss She?)、
辣特(that?) 畫特(what?)、
"the" USA(揪竟該怎麼念大家來討論^^)、
字尾ed的發音[t][d][[id]要念清楚。
發音細節一緊張容易忘，但評審們休息時有說會體諒，
一兩次是沒關係的，如果一再念錯，那表示學的根本就是錯的。
發音如果很差評審會直接給低分!!!

2.板書要小心：I,i, E,t我整個汗顏，有的寫的根本差十萬八千里，
你在寫字的時候評審們都盯著你看喔，筆順千萬要謹慎。
句尾你想打問號想打句號都可以，請放輕下筆，
超用力的給他點下去會嚇到人!(例如我= =)

3.自然發音規則點到就好：這次試教的版本是六年級，
有些考生全部的單字都一個一個解釋，像是hot,look,cook這種很簡單的字還講半天，
搞得好像在教低年級， 挑其中一個較特別或較難發音的字提點一下就好，
高年級重點應該放在句型活動教學。



二、教學內容

1.單字到底要複習幾個：三個絕對是太少，替換選擇不夠。
八個又太多了，只有十分鐘也講不完，根據Hello Darbie 7&8(將改名Hello Kids)，
假設有四個一組的(spring, summer, fall ,winter)就四個。
其他課可以選擇五到六個(bitter, sour, hot, sweet, salty)。
因此複習四到六個單字為宜。

2.句型要教幾句：一組問答句即可，且要同一人稱。
呈現兩個以上的句型或人稱容易讓這十分鐘的教學失焦，
你眼花我眼花評審也眼花無誤XD所以把事情簡單化一點，這個段落教學重點只有一個。



三、教學技巧策略

1.試教不需過多drill：今天大約有三分之二的老師做太多repeat after me練習，
同樣一個單字或同樣一個句子替換單字，你念了兩三四次真的不需要，
評審們都會念，也都知道這個精熟練習的技巧，
把寶貴時間花在自己演學生反覆練習沒有任何加分效果，請做更有意義的活動。

2.善用粉筆：真正厲害的老師是一隻粉筆也可以教書的，
緊張的時候容易只挑最慣用的白色，導致所有的字全部都白茫茫一片，
大家都團結在一起啦!一定要提醒自己換粉筆顏色呈現豐富版面。

3.教室英語：不要用太多的間接問句自找麻煩!! Do you know where is it?!
句子落落長主動詞要不要倒裝何必這樣逼自己，
Does anyone have(有的還念成has) questions?
為何不簡單一句Questions?(加上舉手)就好。
台式英語也是有的，give you給你，可改說Here (you are)。



四、班級經營

1.開場greeting：唱歌已是萬年老梗，自創有趣、節奏簡單俐落的歌可以吸引人，
但如果歌曲沒有關聯或者很長建議三思，還有考生音準全無勇氣十足，
六年級的小孩最好會跟你這樣唱齁?

2.加分板不是主角：考生們有種一定要有加分板的迷思，
其實班經適度呈現就好，因為你主要要呈現活動怎麼帶，
有考生總共花了快二分鐘的時間在取很fancy的隊名或者在想各種口味的冰淇淋
以便加在冰淇淋筒上，導致整個錯放重點，雖然看了很涼快沒錯=  =
在那邊想哪組要加分想很久還鬼打牆…時間滴答流失好可惜。

3.課間巡視保持距離：請千萬不要太靠近評審委員，手上有一堆成績資料哩賣來。
有考生站到評委正前方還用食指指著她，
還有考生什麼都沒說就拿走評審桌上的課本來自己上課用，以上都囧哥。
若需要巡堂，也不要走到評審後面，要不要乾脆走出門阿喂~
請在讓大家都感覺舒適的距離進行試教。

4.收尾要漂亮：聽到一聲鈴響後的剩餘一分鐘時間，
有的人會revirw the content(別再repeat拉)
有人會交代作業(I know you don't like homework)
老師你怎麼這樣說，要創造學習英文是很有趣的感覺啊，
有人會算各組積分(明明就只有幾顆蘋果還要每組跟著你一個一個算，
小孩六年級耶很明顯是拖時間)，請想一個可以讓大家活過來的wrap up!



五、創新教學

1.結合當地特色：有一課Where were you last night?
考生說了I was…在頭前溪、南寮等當地景點，
讓人很有連結感耳目一新，但是十八尖山說了”十八尖Mountain”
評審立馬就拿起了筆……請注意專有名詞要有把握再說喔。

2.結合流行時事：好幾位考生不約而同用了都說了Lady Gaga來導入句型，
其實只是把跟玩偶對話，換成海報或是用畫的，換湯不換藥?
感覺評審們好像不太買單，要導入情境請用更接近現實情況的方式XD

3.單字自製還是拿閃示卡：由於今年字卡直接放在試教室內，
有些考生一緊張就忘了要拿哪一袋，只好立馬手刀飛出搭救~也有考生自製閃卡，
畫得很美很加分喔!還有一位做成大書，
一頁一頁翻開的讓人期待感覺超讚的!
因此做字卡與否請評估自己的能力，美工好流程又想好的可以把握時間。

4.自製文本故事：故事用字遣詞請考慮學生的能力，
有一位考生很厲害的把五課的單字編成了一則四分鐘的故事，而且發音十分完美，
雖然非常用心，但是光聽完故事可能就到周公那了，
評審也說這是萬用稿子，很欽佩但是很抱歉><

5.到底該做哪些活動：今天看到matching還有蘿蔔蹲很難過，
我以為英語教學在台灣是一直進步的，但彷彿時光倒回了十年……
實在沒有點子的老師們可以去書店買國外的英語教學活動設計書籍參考，
把他轉化成適合我們的孩子的活動，大家一起來做meaningful activities!



六、服裝儀容

1.為人師表請端莊大方：教室裡面很熱，風扇都開到最大，
老師們的裙襬飄逸走光一點都不像仙女喔，裙子請膝上且質要重，
今天看到了龐克風(超高厚底鞋)、蘿莉風(小碎花澎澎裙)、
還有穿低胸露事業線的，英文老師很辣我們都知道der，
但生死交關，請花點錢去百貨公司買one-piece洋裝!

2.黑板跟你沒有仇：除了假裝是敲門輕敲黑板，有些考生習慣邊講邊敲，
一直敲還敲很大聲，敲黑板對孩子來說是一種干擾噪音，
改成全掌張開敲靠版面的指示方式會更好，真的需要指出特定的字母再用食指也無仿。



七、其他

1.對待工作人員請友善：或許你不知道正在服務你的人，
可能就是你以後的同事、組長、主任，
大家為了維護你的權利全天繃緊神經來陪伴你，
今天有聽說考生態度很沒禮貌，是為何要這樣擺高姿態?
像我去年考的今年還是一堆評審認出我來，教育圈很小請留點路給人探聽!







不知不覺就嘮嘮叨叨打了這麼多
雖然搞笑成分也蠻多哈哈
怕睡著後就全部忘光趕快探修喔~
希望能幫助到更多老師
先祝大家金榜題名^______________^

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※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1405606643.A.AEC.html
推 ciass5:請教一下 像教具精美與否 在評分欄占分的比例是?
→ ciass5:另外雖然不同階段 但是還是很實用 謝謝分享
推 useless:推! 獲益良多 不能離評審太近! (筆記) XD
→ useless:我都看著評審 把他們當學生 這樣可以嗎? >//<
推 claudelee:謝謝分享  有些真的蠻誇張的  很嚴重的犯錯...
推 amibow:the USA，這裡U是母音…………？
推 kurosakijan:"the" USA後面的U /ju/，/j/是子音，所以這裡的"the"
→ kurosakijan:母音應該還是schwa，不知道我的解讀是否有誤?
→ claudelee:不必靠評審太近  不可以用手指評審  不可點名評審
→ claudelee:the USA 我認為理論上唸ㄌㄜ  但我聽很多老美唸ㄌ一
→ claudelee:唸ㄌ一算是強調  理論上唸ㄌㄜ應該沒錯
推 chachagod:推kurosakijan版友，the USA的冠詞應不需變音
推 ciass5:kurosakijan 的說法應為正解
※ 編輯: pinkduck (180.177.104.116), 07/17/2014 22:59:34
推 amibow:瞭解   國小英師都要好活潑，太佩服您們了
推 ph18:這幾年高姿態的考生比例不少呀！有的甚至都很年輕
推 chienshu:K大正解~
→ pinkduck:"the" USA的說明已經修改了以免誤導大家~
推 Irene:我應該是被妳解救字卡的其中一人，真心感謝您!! T^T
推 luyilu:謝謝分享!很實用。
推 jesnewbabe:謝謝分享，另外想請問一下，試教抽籤大家都是兩支籤抽
→ jesnewbabe:一支嗎?我原本以為會有很多支的，畢竟範圍是兩冊.
推 ssg0722:樓上應該是那一輪籤的倒數第二個抽  所以剩下兩支籤
→ ssg0722:如果是10個單元抽  一次會有10隻籤  抽完才放下一綑
推 ildd:4.收尾 revi"e"w?